美術(shù)教案《建筑藝術(shù)的美》

1、課題建筑藝術(shù)的美課時(shí)1課時(shí)所屬領(lǐng)域欣賞評(píng)述教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、比較，初步了解中國(guó)宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識(shí)到不同文化對(duì)建筑的影響。嘗試用文字將自己對(duì)建筑的了解與認(rèn)識(shí)表達(dá)出來(lái)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)教師的講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；在小組學(xué)習(xí)過(guò)程中資源共享，相互啟發(fā)，完善對(duì)建筑了解與認(rèn)識(shí)。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對(duì)建筑進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)的興趣。通過(guò)欣賞風(fēng)格迥異的建筑，引

2、發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重與包容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同風(fēng)格建筑，發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑發(fā)展的密切關(guān)系。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與理解不同地域文化特點(diǎn)對(duì)建筑風(fēng)格的影響。教學(xué)準(zhǔn)備教師：中外建筑幻燈片、掛圖。學(xué)生：教材、畫(huà)紙、稿紙。教學(xué)流程認(rèn)知過(guò)程教師學(xué)生設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)隨著人們生活水平的提高和現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，我們?cè)诼糜位蚴菑碾娨暬蛘呔W(wǎng)上能夠親身體驗(yàn)到或看到不同文化、不同地域的建筑。建筑為人類(lèi)提供了居住和活動(dòng)的場(chǎng)所，它的美不僅源于建筑物的形體、空間、色彩、質(zhì)地

3、等外在形式的審美處理及風(fēng)格的體現(xiàn)，還在于特定內(nèi)涵的賦予和人文情懷的表達(dá)。這幾課老師就帶著大家一起感受建筑藝術(shù)的美。教師板書(shū)：建筑藝術(shù)的美學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，迫切想欣賞到這些藝術(shù)的建筑。［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與思考一］：思考一］：本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而開(kāi)拓學(xué)生的視野。理解1、教師播放中外建筑的幻燈片?欣賞中國(guó)古代建筑：學(xué)生在欣賞時(shí)不［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與思考二］：思考二］：本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)五

4、座浮山，寓意九五之尊。教師講述與故宮相關(guān)的故事來(lái)加深學(xué)生對(duì)故宮的歷史的理解，以加深學(xué)生對(duì)故宮建筑之宏大而折服。3、深度了解古建筑雄渾之美?老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外古建筑并對(duì)比中外古建筑在文化和風(fēng)格上有什么不同？?再?gòu)慕ㄖ脑煨?、色彩、裝飾、材料、空間等方面來(lái)對(duì)比。?教材中的《宏村月沼》。宏村作為世界文化遺產(chǎn)，列入《世界遺產(chǎn)名錄》，被譽(yù)為“民間故宮”，宏村是一座“牛形村”，整個(gè)村莊宛如一頭斜臥山前的青牛，村中的半月形的池塘為“牛胃”，，一條4

5、00米長(zhǎng)的溪水盤(pán)繞在“牛腹”內(nèi)，被稱(chēng)為“牛腸”，村西溪水上架起的四座木橋，作為“牛腳”。教堂是西方代表性建筑之一，不同地區(qū)、不同宗教的建筑展現(xiàn)著不同的風(fēng)格。中國(guó)的古代建筑的設(shè)計(jì)風(fēng)格都是象征皇權(quán)。應(yīng)用1、作業(yè)要求：你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜愛(ài)的建筑是哪一座？請(qǐng)你用畫(huà)或拍照的方法記錄下來(lái)，并寫(xiě)出200字的短文對(duì)它進(jìn)行評(píng)述。2、學(xué)生操作，教師巡查指導(dǎo)（播放輕音樂(lè)）［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與［教學(xué)環(huán)節(jié)安排與思考三］：思考三］：本環(huán)節(jié)旨在鍛煉學(xué)生的動(dòng)