金融數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的探討與實(shí)踐

1、金融數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的探討與實(shí)踐摘要：隨著金融業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)金融人才的需求不斷增加。現(xiàn)代金融業(yè)的發(fā)展對(duì)金融工作者的數(shù)學(xué)水平提出了較高要求，所以，大學(xué)對(duì)金融人才的培養(yǎng)方案應(yīng)不斷調(diào)整，對(duì)金融數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法的改革十分必要。關(guān)鍵詞：金融數(shù)學(xué)；教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673291X（2015）08013202金融數(shù)學(xué)是近20年來(lái)新興的一門邊緣學(xué)科，是數(shù)學(xué)與金融學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，是金融學(xué)由定性分析向定性分析與定量

2、分析相結(jié)合、由規(guī)范研究向?qū)嵶C研究轉(zhuǎn)變、由理論闡述向理論研究與實(shí)用研究并重、由金融模糊決策向精確化決策發(fā)展的結(jié)果。金融數(shù)學(xué)本身應(yīng)該具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性，但是囿于傳統(tǒng)教學(xué)方法和學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐，該課程的應(yīng)用特色未能在教學(xué)中得到很好的體現(xiàn)。由于學(xué)生感受不到該課程的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值，學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的熱情和積極性，影響了教學(xué)效果。一、采用案例式教學(xué)法《金融數(shù)學(xué)》應(yīng)用大量的數(shù)學(xué)理論和方法研究，解決金融中一些重大理論問(wèn)題、實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題和一些金融創(chuàng)新的定價(jià)

3、問(wèn)題等。由于金融問(wèn)題的復(fù)雜性，所用到的數(shù)學(xué)知識(shí)，除基礎(chǔ)知識(shí)外，大量的運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論和方法。因此，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)，學(xué)習(xí)本門課程存的資料，探究權(quán)證到底價(jià)值幾何。教師可以指導(dǎo)學(xué)生去查閱期權(quán)定價(jià)理論的有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)探究、合作討論等環(huán)節(jié)，使學(xué)生弄清楚期權(quán)定價(jià)模型是如何推導(dǎo)得到的、定價(jià)模型是如何具體計(jì)算的等等內(nèi)容；利用金融數(shù)學(xué)技巧獲得的期權(quán)定價(jià)理論，已被推廣到其他金融問(wèn)題的研究之中，如期貨、債券、可轉(zhuǎn)換債券、利率掉期、外匯匯率等，并

4、廣泛應(yīng)用于包括公司債券、可變利率抵押、抵押貸款、保險(xiǎn)和稅法在內(nèi)的金融證券和合同的廣闊領(lǐng)域。因此，教師可以進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)有關(guān)問(wèn)題情景，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究，以掌握相關(guān)金融衍生品的定價(jià)理論。三、貫穿“數(shù)學(xué)建?！彼枷肱浜稀稊?shù)學(xué)建模與實(shí)驗(yàn)》課程，把金融數(shù)學(xué)教學(xué)與數(shù)學(xué)建模結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)該門課程的濃厚興趣。貫徹素質(zhì)教育，加強(qiáng)建立數(shù)學(xué)模型的思想和訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)更多適應(yīng)新世紀(jì)的數(shù)學(xué)人才。實(shí)施“將數(shù)學(xué)建模的思想、方法融

5、人數(shù)學(xué)主干課程”的教學(xué)改革，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用穿插起來(lái)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的目的性，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，極大地發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)是在學(xué)生完成基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用現(xiàn)代計(jì)算手段快速解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而提高學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用型現(xiàn)代人才的培養(yǎng)”的目標(biāo)。結(jié)合應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)金融方向本科生的培養(yǎng)方案，提高學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。本課