唱給媽媽的搖籃曲教案

1、《唱給媽媽的搖籃曲唱給媽媽的搖籃曲》教學理念：音樂是聲音的藝術，是聽覺是藝術，它以其自身的藝術魅力陶冶著人們的情操凈化著人們的心靈，所以，音樂既是耳朵的美味，又是心靈的凈化水。作為音樂教育，特別是小學音樂教育，在培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的過程中，更有著其他學科不可替代的作用。所以，在設計《唱給媽媽的搖籃曲》時，我本著音樂學科所特有的原則，根據(jù)學生的學習特點，采用直觀的教學方法和手段以及多種學科相結合的方法，通過感受、演唱、聆聽、創(chuàng)編、制作、

2、繪畫等活動，讓學生“品嘗這音樂大餐的美味”，體驗音樂帶給我們的快樂，引領學生在玩中感悟，在感悟中逐漸升華到行動，從而潛移默化的進行美育和德育滲透。教學內容：1、學唱：歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2、欣賞：東北民歌《搖籃曲》教學目標：一、通過欣賞東北民歌《搖籃曲》讓學生感受搖籃曲的音樂風格，感受夜晚的寧靜，理解母親。二、指導學生運用正確的呼吸、柔美圓潤的聲音演唱《唱給媽媽的搖籃曲》，培養(yǎng)學生熱愛母親、孝敬母親的情感。三、進一步培養(yǎng)學生對音樂的

3、感受力，創(chuàng)編能力及合作意識，挖掘學生內心豐富的情感。教學準備：復式大歌片，電子琴，錄音機。同時板書：情緒優(yōu)美抒情音樂特點旋律寧靜柔美速度舒展緩慢2、復聽。你們想一想，搖籃邊的媽媽看著熟睡的寶寶，心里在想什么呢？仔細體會這首搖籃曲表達了媽媽對孩子怎么樣的感情？（心中充滿了疼愛充滿了希望，充滿了期盼，她希望自己的寶寶快快長大成人）讓我們再來聽聽東北民歌《搖籃曲》再來感受一下偉大、無私的母愛！[設計意圖：初步了解搖籃曲，感受搖籃曲的音樂風格及