舒伯特--搖籃曲教學(xué)設(shè)計(jì)ppt 課件

1、,搖籃曲,指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)理念,教學(xué)背景分析,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式,教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn),教學(xué)重、難點(diǎn),設(shè)計(jì)大綱,本課以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“以音樂(lè)審美為核心” 為指導(dǎo)思想，以“綠色教育可持續(xù)發(fā)展”愛(ài)與尊重的理念為依據(jù)，設(shè)計(jì)本課教學(xué)活動(dòng)。,一、指導(dǎo)思想與設(shè)計(jì)理念,,,,,,,教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生情況,教學(xué)方法與手段,技術(shù)準(zhǔn)備,前期教學(xué)狀況與對(duì)策,二、教學(xué)背景分析,,,再現(xiàn)二段曲式,,附點(diǎn)四分音符

2、的節(jié)奏，感覺(jué)母親輕輕搖動(dòng)搖籃,生動(dòng)而真實(shí),,充滿(mǎn)了溫馨的生活氣息，洋溢出母親對(duì)孩子無(wú)限慈愛(ài)的柔情,作品始終處于安詳柔美的意境之中，表現(xiàn)母親對(duì)孩子的親切祝愿。,四年級(jí)的學(xué)生仍然樂(lè)于參與課堂中的演唱活動(dòng)，并且能夠?qū)λ说难莩龀龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)，具有一定的自主學(xué)習(xí)能力。 學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的識(shí)讀樂(lè)譜能力，大部分學(xué)生音準(zhǔn)較好，學(xué)生已經(jīng)初步建立二聲部音程的概念，有一定合唱積累，這為二聲部歌曲創(chuàng)作學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。,以探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式

3、，讓學(xué)生在動(dòng)情的演唱中感受，在自主探究中感知，在集體合作中表現(xiàn)。 運(yùn)用體驗(yàn)法、對(duì)比法、合作法、啟發(fā)教學(xué)法、音樂(lè)搭橋?qū)W習(xí)方法進(jìn)行教學(xué)。,PowerPoint教學(xué)課件、Flash教學(xué)動(dòng)畫(huà)、用音樂(lè)制作軟件制作的樂(lè)譜。,,問(wèn)題:《搖籃曲》篇幅比較短小，識(shí)譜比較容易，難度系數(shù)較小，部分學(xué)生課下時(shí)間通過(guò)其他方式，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)（或者會(huì)唱）歌曲。對(duì)策：通過(guò)音樂(lè)搭橋的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生以小組形式，進(jìn)行下方三度的編配，把歌曲改編為二聲部合唱教學(xué)，這樣

4、對(duì)歌曲進(jìn)行小改編，使原本簡(jiǎn)單的歌曲變得更加豐富，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力，為五年級(jí)的合唱學(xué)習(xí)積累音樂(lè)學(xué)習(xí)能力，也是可持續(xù)學(xué)習(xí)的一種體現(xiàn)。,三、教學(xué)目標(biāo),“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)： 學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)，對(duì)母親我們要有一顆感恩的心。 “過(guò)程與方法”目標(biāo)： 學(xué)生通過(guò)探究、體驗(yàn)、小組合作等方法學(xué)會(huì)歌曲。 學(xué)生運(yùn)用音樂(lè)搭橋的學(xué)習(xí)方法，對(duì)歌曲進(jìn)行二聲部的改編。“知識(shí)與技能”目標(biāo)： 學(xué)生用柔和、甜美

5、的音色深情地進(jìn)行二聲部演唱。 知道這是奧地利著名作曲家舒伯特的作品。 掌握歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)四分音符節(jié)奏和裝飾音。,,四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn)： 對(duì)歌曲進(jìn)行二聲部合唱改編，用甜美柔和的聲音演唱。教學(xué)難點(diǎn) 二聲部合唱音準(zhǔn)和聲音的和諧與統(tǒng)一。,五、教學(xué)過(guò)程,1、創(chuàng)設(shè)情境 新課導(dǎo)入,2、講授新課 學(xué)習(xí)歌曲,3、音樂(lè)創(chuàng)編 探究學(xué)習(xí),4、聲情并茂 總結(jié)延伸,1、創(chuàng)設(shè)情境 新課導(dǎo)入,母愛(ài)是人世間最真摯、最偉大的感

6、情，你們從小長(zhǎng)這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，你們?yōu)槟赣H做過(guò)什么事情呢？面對(duì)自己的母親我們要學(xué)會(huì)感恩。（播放課件） 同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí)，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺(jué)，那種情景多么溫馨、甜美。 （播放搖籃曲的課件，介紹作曲家舒伯特。）,設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,2、講授新課 學(xué)習(xí)歌曲,,,感受搖籃曲風(fēng)格：情緒、速度、力度,,旋律學(xué)習(xí) D

7、o Re Mi Fa四個(gè)小組每個(gè)小組一個(gè)樂(lè)句學(xué)生通過(guò)觀察找出旋律特點(diǎn),,,再現(xiàn)二段體曲式即：A（a+a1）+B(b+a1),第一樂(lè)段學(xué)習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生用連貫氣息、柔美的聲音演唱旋律,,,同頭換尾的創(chuàng)作手法,采用聽(tīng)唱學(xué)習(xí)法,,第二樂(lè)段學(xué)習(xí),,,附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏，感覺(jué)母親輕輕搖動(dòng)搖籃,生動(dòng)而真實(shí),充滿(mǎn)了溫馨的生活氣息，洋溢出母親對(duì)孩子無(wú)限慈愛(ài)的柔情,采用對(duì)比學(xué)習(xí)法,歌詞學(xué)習(xí)小組展示,采用小組合作法,設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)體驗(yàn)法、

8、對(duì)比法、合作法、感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)，學(xué)習(xí)歌曲。,3、音樂(lè)創(chuàng)編 探究學(xué)習(xí),引：教師運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)，強(qiáng)化音高概念，講解音樂(lè)搭橋的方法。,老師示范、做第一小節(jié)講解、學(xué)生和老師配合、演唱第一小節(jié)。,,,,創(chuàng)：學(xué)生利用小組合作形式，通過(guò)音樂(lè)搭橋的學(xué)習(xí)方法，自主探究創(chuàng)作歌曲。,學(xué)生唱歌曲旋律。學(xué)生用三度和聲創(chuàng)作，并記錄在五線(xiàn)譜本。學(xué)生唱自己創(chuàng)作的旋律。二聲部的合唱。二聲部歌詞演唱。,設(shè)計(jì)意圖： 以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作。

9、,,唱：學(xué)生進(jìn)行二聲部演唱，表現(xiàn)歌曲溫馨、靜謐的氣氛，表達(dá)母愛(ài)的深沉。,,,以小組為單位用柔和、甜美的音色深情地演唱。教師用激勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。,設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)領(lǐng)域中，,感受 表現(xiàn) 創(chuàng)造音樂(lè)!,4、聲情并茂 總結(jié)延伸,學(xué)生通過(guò)各種形式展示歌曲，懷著一顆感恩的心，用甜美柔和的聲音演唱自己創(chuàng)作的作品，表達(dá)對(duì)母親的熱愛(ài)之情。 (采用多種評(píng)價(jià)方式） 教師總結(jié) 課后延伸。,評(píng)價(jià)方式： 教師及時(shí)對(duì)學(xué)