小草之歌教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第1717課《小草之歌小草之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，注意積累詞語。2.理解課文的主要內(nèi)容，感受小草的偉大。3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】品讀詩歌，感悟小草雖然弱小，但它的精神卻令人敬佩?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)目標(biāo)】1.學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，注意積累詞語。2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。3.解題、讀

2、文，初步理解課文內(nèi)容?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】練習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文，感受詩歌的語言美、韻律美?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)第一課時(shí)一、談話激趣，導(dǎo)入課文1.師：同學(xué)們，在我們每天上學(xué)放學(xué)來回的路上是不是都長(zhǎng)著一些小草？我們天天看到小草，同學(xué)們是不是真正了解小草了呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)一首詩歌。（板書：17、小草之歌）2.學(xué)生讀課題，解釋詞語：之的；歌歌唱、歌頌。二、理清脈絡(luò)，了解大意1.聽老師范讀，并按以下要求邊聽邊劃：用直線劃出你不認(rèn)識(shí)的

3、字詞和標(biāo)有拼音的新詞，并用數(shù)字標(biāo)出詩歌小節(jié)。2.結(jié)合上下文理解生字新詞。（1）本文需要掌握的詞語：計(jì)較、奉獻(xiàn)、幸福、缺少、沙丘、鎖住、同胞、打扮、嬌俏、遼闊、渺小、慚愧、索取、天涯海角（2）設(shè)計(jì)題目，學(xué)生在黑板上完成，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)成果。一、談話導(dǎo)入1、談話：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，能說說你理解的小草有些什么特點(diǎn)嗎？2、過渡：在一千多年前的我國(guó)唐朝有位名叫白居易的大詩人曾寫過一首大家耳熟能詳?shù)脑姟顿x得古原草送別》，我們一起欣賞一下（演示

4、文稿展示，齊讀）這首詩贊美了小草的什么特點(diǎn)呢？（學(xué)生說詩中小草的特點(diǎn)——生命力頑強(qiáng)）那么，小草除了生命力強(qiáng)外，還有什么地方值得我們?nèi)ベ澝赖哪?？今天就讓我們一起繼續(xù)跟隨作者王宜振來唱一曲“小草之歌”吧，看看這首歌是怎么贊美小草的？（板書課題：17小草之歌）二、學(xué)習(xí)詩歌，理解感悟（一）默讀課文，思考：小草有哪些地方值得我們歌頌贊美？師：上節(jié)課我們講到，題目中的“歌”字，可以理解為什么意思？明確：歌頌贊美。師：那么小草有哪些地方值得我們歌頌贊

5、美？下面請(qǐng)同學(xué)們自己默讀課文，思考小草有哪些地方值得我們歌頌贊美？為什么值得我們歌頌贊美？（文稿出示題目）邊讀邊用筆在課文相應(yīng)的地方做上簡(jiǎn)單的批注。（二）和同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)成果。（三）展示學(xué)習(xí)成果1.學(xué)習(xí)1—3節(jié)（1）這里描寫的小草有哪些值得我們歌頌贊美？（2）指導(dǎo)理解下列問題問題一：小草為什么不感到慚愧和氣餒？（因?yàn)樗鼮榇笞匀蛔龀隽素暙I(xiàn)）問題二：“只要……就……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞說明了什么？（小草很容易滿足，不求索取，不圖享受）問題三：作