《長江之歌》教學設計之七_六年級語文

1、《長江之歌》教學設計之七《長江之歌》教學設計之七_六年級語文六年級語文一、教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。4、在熟讀的基礎上，抓住詩的情感主線，找出相關語句，領悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預感。二、教學重點、難點：1、指導朗讀，反復吟誦。2、領悟文中兩次出現(xiàn)的詩句“我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長

2、江，你有母親的情懷”的深刻含義。三、教學準備：1、《長江之歌》的音樂磁帶。2、搜集有關長江的資料。3、課文錄音及投影片。四、教學時間：2課時五、教學設計：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。1、談話導入：同學們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中2、、討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。3、指導朗讀中心句。4、質(zhì)疑：（1）如果詩歌僅有這么一句話，你

3、覺得如何？（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請大家回去后翻閱有關長江的資料，下節(jié)課交流。五、識記字型，指導書寫。1、乳：左右基本等寬。灌、溉：寫得要緊湊。2、學生練字，老師指導。六、作業(yè)：1、抄寫生字。2、有感情朗讀課文。3、查閱資料。第二課時一、復習檢查：1、寫本課詞語。2、判斷：（1）“滌”就是洗。（）（2）乳“的部首是“”（）（3）“塵埃”的拼音是“chnɡāi”（）（4）“哺”的聲母是“L”（）