六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、1愛山小學(xué)六年級(jí)上語(yǔ)文期終復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課標(biāo)精神和“溫故知新”的復(fù)習(xí)理論，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀，作個(gè)系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。通過有效梳理練習(xí)，使學(xué)生加深對(duì)新舊知識(shí)的理解，使獲得的知識(shí)更系統(tǒng)化、更條理化”。1、系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補(bǔ)缺漏，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期終大考。2、通過復(fù)習(xí)，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法

2、。二、復(fù)習(xí)方法：講解與檢測(cè)同步，按單元順序復(fù)習(xí)三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小語(yǔ)第11冊(cè)四、復(fù)習(xí)安排：復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)時(shí)間備注備注1第一單元1課時(shí)2第二單元1課時(shí)3第三單元1課時(shí)4第四單元1課時(shí)5第五單元1課時(shí)6第六單元1課時(shí)7第七單元1課時(shí)8第八單元1課時(shí)9綜合練習(xí)4課時(shí)10機(jī)動(dòng)2課時(shí)11共計(jì)14課時(shí)見打印材料，各班根據(jù)自己班級(jí)情況進(jìn)行修改與調(diào)整。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容：字詞部分一）鞏固已學(xué)過的漢語(yǔ)拼音知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、熟練地拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字

3、、正音、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。會(huì)看拼音寫漢字、詞語(yǔ)和句子。二）掌握本學(xué)期所學(xué)的120個(gè)漢字，認(rèn)清字形，了解字義。能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞。3作文部分（復(fù)習(xí)訓(xùn)練）一）命題作文的要求。復(fù)習(xí)作文。按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。歸類：人、事、物、景、演講稿或讀后感、建議書、自編詩(shī)；審題、組織語(yǔ)言。方式：列提綱

4、。重點(diǎn)抓好具體描寫1、把握文章重點(diǎn)寫具體。2、用精練生動(dòng)的語(yǔ)言寫具體。二）記敘文1、寫人組1）把人物寫活。人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動(dòng)作、行為、語(yǔ)言特點(diǎn)、內(nèi)心活動(dòng)、細(xì)節(jié)等寫具體。2）材料安排。（1）通過一件事詳細(xì)、具體地描述一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。例文：《少年閏土》參考訓(xùn)練題材《“狡猾”的爸爸媽媽》、《我的ⅹⅹ》、《他（她）這個(gè)人》、《客人》、《忘年交》或《一面之交》……2、敘事組1）要把事情發(fā)

5、生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素交代清楚。還要談感受，以生活為題材。例文：《懷念母親》。參考訓(xùn)練題材《我的心情日記》、《長(zhǎng)大的感覺真好》、《我很幸?！贰ⅰ断掠甑娜兆印?、《和聊聊天》、《磨練》、《一次活動(dòng)》……3、辯論組（也可歸在其他方面）例文《祖國(guó)在我心中》，參考題材《與其嫉妒別人，不如超越別人》、《沙堆是一粒粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)點(diǎn)積累的》、《困難是彈簧你強(qiáng)它就弱》、《學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有方法》。4、景物組或詩(shī)歌例文《山雨