六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)的目的在于查漏補(bǔ)缺，所以本次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是針對(duì)本班學(xué)生存在的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)。特殊是寫作和閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這兩方面的復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，需加強(qiáng)鞏固。二、復(fù)習(xí)要求：1、能精確認(rèn)讀本冊(cè)教材中所學(xué)的生字并能正確書寫，能把字寫規(guī)范。能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字、難記憶的字。2

2、、駕馭本冊(cè)所學(xué)的詞語，認(rèn)讀并聽寫這些詞語。積累肯定數(shù)量的成語，能按不同的要求補(bǔ)充并歸類。聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思，3、能用正確的修改符號(hào)修改病句。會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩(shī)。能按要求完成或改寫各種句式：比方句、擬人句、陳述句、被字句、把字句、縮句、擴(kuò)句。能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文內(nèi)容填空。4、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。能自主閱讀短文，并完成相關(guān)的題目。5、能

3、按要求完成各類習(xí)作，敘事清晰、內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、書寫1、老師要依據(jù)學(xué)生的駕馭的狀況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，要分析好學(xué)生的學(xué)情。2、老師要多與其他老師聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。3、在課堂上要落實(shí)好復(fù)習(xí)要求和內(nèi)容，要在課堂上要成果。4、復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和調(diào)控同樣重要。5、在復(fù)習(xí)時(shí)，可以開展好玩的語文小嬉戲，調(diào)整氣氛六年級(jí)語文下冊(cè)復(fù)習(xí)安排 2一、動(dòng)員全體孩子，使其端正學(xué)習(xí)看法在復(fù)習(xí)之前，要對(duì)孩子們做好思想工作。這個(gè)學(xué)期為了不加重學(xué)習(xí)的課

4、業(yè)的負(fù)擔(dān)，我一個(gè)學(xué)期幾乎沒有布置書寫的課外作業(yè)。我的課外作業(yè)只是課外閱讀，在自習(xí)和課外活動(dòng)的時(shí)候，也抽出不少了時(shí)間讓孩子們進(jìn)行課外閱讀。因此，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了不好好書寫的壞習(xí)慣。因此我打算在復(fù)習(xí)的時(shí)候增加孩子們的書寫量，假如孩子們不增加相識(shí)的話，可能會(huì)引起他們的反感，不能達(dá)到目的。在復(fù)習(xí)之前肯定要和孩子們好好商議我們的復(fù)習(xí)任務(wù)，我們的復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)目的。爭(zhēng)取讓孩子們主動(dòng)參加到復(fù)習(xí)中來。孩子們?cè)黾恿讼嘧R(shí)，端正了看法，才有事半功倍的教學(xué)效果