小學(xué)六年級語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)計劃

1、新堡子小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃 新堡子小學(xué)六年級語文畢業(yè)復(fù)習(xí)計劃指導(dǎo)思想 指導(dǎo)思想1、鞏固漢語拼音；認識 3000 個常用漢字；有較強的識字寫字能力，掌握識字方法，力求識用結(jié)合；能工整地書寫漢字，并有一定的速度；會用漢語拼音和部首兩種查字典的方法，能根據(jù)讀寫的需要比較熟悉地查字典、詞典。 （基礎(chǔ)知識方面）2、 閱讀有濃厚興趣，在閱讀教學(xué)中，能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，注重語言的積累、感悟和運用；學(xué)會運用多種閱讀方法，注重基本技能的訓(xùn)

2、練；能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀有一定速度，邊讀邊思考；背誦十二冊指定背誦的課文，默寫十一、二冊指定的詩詞；學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)信息，課外閱讀總量在 400 萬字以上。 （閱讀方面）3、 把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，文從字順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號，養(yǎng)成留心觀察，認真思考，勤于動筆，認真修改自己作文的良好習(xí)慣。 （習(xí)作方面）4、 有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交

3、際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，體現(xiàn)文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。 （口語交際方面）5、能主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。 （綜合性學(xué)習(xí)方面）復(fù)習(xí)要求 復(fù)習(xí)要求本學(xué)期是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，教學(xué)時間緊，因而，總復(fù)習(xí)要體現(xiàn)省時高效的特點，一方面要扎扎實實地抓好平時的教學(xué)工作爭取做到“堂堂清，課課清” ；另一方面要以教材為本，以學(xué)生為本，本著“突出重點，簡化頭緒”的指導(dǎo)思想，有的放矢地作好知識的歸類、整理工作，減輕師生負擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效率。主

4、要做到以下三點：1、找準薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進行自我調(diào)整，查漏補缺。所以，我們教師在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況精心設(shè)計教學(xué)程序，合理安排復(fù)拼音寫詞語（限 11、12 冊詞語） ；看拼音寫出句子；給帶點的字選擇正確的讀音；給帶點字選擇聲母或韻母等。二、字詞 （復(fù)習(xí)時間：四天）1、復(fù)習(xí)要點（1）

5、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，有較強的識字能力；（2）鞏固掌握本冊所學(xué)過的漢字， （認識常用漢字 3000 個，其中 2500 個左右會寫） ，要求會讀、會寫、會組詞；（3）學(xué)會在語境中理解詞語、辯析詞語、運用詞語；（4）能分類積累一定數(shù)量的成語；（5）熟練掌握音序、部首兩種查字法等。2、主要題型 （1）看拼音寫詞語；（2）給帶點字選擇正確的讀音；（3）用音序和部首查字法選擇正確的字義；（4）改正錯別字；（

6、5）照樣子寫詞語（ABAB、AABB） ；（6）根據(jù)意思寫詞語；（7）把詞語補充完整，并解釋所填字的意思；（8）詞語搭配；（9）用詞造句；（10）按要求寫成語。3、知識歸類及典型題例（1）改錯別字方面：將自己本學(xué)期以來寫過的錯別字找出來，匯成錯別字庫，全班有計劃有針對性地進行改錯練習(xí)；（2）詞語積累方面：（以成語的積累為主）分類整理積累的成語：從內(nèi)容上：歷史故事類；寓言故事類；描寫自然景物的；形容色彩繁多的；表示時間過得快的；表示速度快