市視導(dǎo)課《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《夜宿山寺夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“宿、寺、?！钡?個(gè)生字，書(shū)寫(xiě)“危、驚、敢”3個(gè)字。2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3.了解詩(shī)句的意思，能說(shuō)出從哪里看出山寺很高。4.揣摩古詩(shī)的意境，展開(kāi)合理的想象，體會(huì)詩(shī)人的感受。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.生詞卡片。2.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：課前交流，了解李白：課前交流，了解李白：1、孩子們，通過(guò)對(duì)古詩(shī)文及課本的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了很多古詩(shī)。下面我們

2、來(lái)開(kāi)一個(gè)班級(jí)詩(shī)詞會(huì)?？吹竭@幅圖，你想到到了哪首詩(shī)？【班級(jí)詩(shī)詞會(huì)《古朗月行》《獨(dú)坐敬亭山》《靜夜思》】2、這幾首詩(shī)的作者都是——李白3、對(duì)李白你有多少了解。（李白是唐朝著名的詩(shī)人，才華橫溢，寫(xiě)下了許許多多的詩(shī)句，流傳至今的就有900多首，被世人稱為“詩(shī)仙”。李白的詩(shī)大多充滿神奇的想象，）4、今天我們就讓我們一起走進(jìn)大詩(shī)人李白的另一首詩(shī)，去感受他那奇妙的想象力吧。上課！一、讀懂課題，讀懂課題一、讀懂課題，讀懂課題（一）讀準(zhǔn)題目：（一）讀準(zhǔn)題

3、目：1、今天我們要學(xué)習(xí)的古詩(shī)題目是——板書(shū)：《夜宿山寺》。齊讀課題。2、這個(gè)課題不好讀，藏著兩個(gè)生字?！八隆焙汀八蕖币焉肿x好。一起再讀。（二）理解題目（二）理解題目1、那“宿”是什么意思呢？“寺”呢？2、詩(shī)人李白在課題中不但告訴了我們寫(xiě)這首詩(shī)的地點(diǎn)——山寺，還告訴了我們寫(xiě)這首的時(shí)間是——夜晚。那誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)題目的意思？人在高高的山巔，高崖，危是高的意思，那“危樓”就是——“高樓”）2、理解：、理解：“高百尺高百尺”（1）孩子們，

4、再來(lái)默讀古詩(shī)，看看詩(shī)中還有哪些地方寫(xiě)出了樓之高，【請(qǐng)用橫線畫(huà)出相關(guān)的字詞】。（2）你從哪些詞語(yǔ)看出樓很高？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（3）百尺差不多就是10層樓那么高。10層樓對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)不算很高，但是呀，在古代那可真算得上是高樓啦?。?）孩子們，請(qǐng)看，在唐朝普通老百姓住的是這樣的平房或者是茅草屋（出示圖片），這就是李白登上的高樓（出示圖片），再加上這么高的樓還矗立在一座高高的山上，如果你站在上面，你是什么感覺(jué)呀？（5）帶著這種感覺(jué)來(lái)讀一讀吧（6

5、）拓展詩(shī)句，以助理解。①一個(gè)“百尺”讓我們感受到了樓的高。其實(shí)，在李白的詩(shī)中，還有很多帶有“尺”字的詩(shī)句，請(qǐng)看，李白在《贈(zèng)汪倫》中這樣寫(xiě)道：“【桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄顿?zèng)汪倫》】李白在《望廬山瀑布》中這樣寫(xiě)：【“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》】生讀詩(shī)句。②孩子們，你看，李白寫(xiě)得多夸張啊，用上“尺”就讓我們看到了山寺樓——很高很高，桃花潭的水——很深很深，廬山的瀑布——很長(zhǎng)很長(zhǎng)，③古人不僅善用尺把事物

6、寫(xiě)得很夸張，還善用百、千、萬(wàn)這樣的數(shù)字，表示事物的高、深。你們看，帶有這樣數(shù)字的詩(shī)還有很多——【PPT：李嶠在《風(fēng)》中這樣寫(xiě)到：——】④你們看，詩(shī)人寫(xiě)的多夸張、多有想象力啊。3、理解、理解“摘星辰摘星辰”（1）你們還從哪里看出了樓之“高”（手可摘星辰）（2）沒(méi)錯(cuò)！“辰”也是本節(jié)課的一個(gè)生字?？粗@個(gè)“辰”，你想到了哪個(gè)字？（3）是的，早晨的“晨”，這兩個(gè)字不但讀音一樣，長(zhǎng)得也很像呢？你有什么好辦法區(qū)分他們嗎？太陽(yáng)公公出來(lái)了，就是——晨；