我國的宗教政策教案

1、1我國的宗教政策我國的宗教政策【教學目標教學目標】知識目標：知識目標：通過教學，使學生了解我國的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事務，宗教堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。能力目標：能力目標：我國的宗教政策遵循了宗教自身發(fā)展的客觀規(guī)律，使學生逐步學會用辯證唯物主義的觀點觀察、處理問題，不斷提高分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：幫助學生認識我國宗教政策的正確性，明確宗教信

2、仰自由是憲法賦予公民的一項基本權利，是我國尊重和保護人權的重要體現(xiàn)。并且懂得要以科學的態(tài)度面對宗教，要接受無神論教育，弘揚科學精神，樹立科學世界觀?！局攸c重點】我國的宗教信仰自由政策【難點難點】怎樣貫徹執(zhí)行宗教信仰自由政策【教學方法教學方法】問題研討教學法導入新課導入新課播放《世界三大宗教簡介》上新課上新課探究活動一探究活動一：課本P83材料“三個鏡頭”三個鏡頭展現(xiàn)我國有五大宗教，我國宗教信仰者大約一億左右，他們是中國共產黨領導的最廣泛

3、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的一個組成部分，是社會主義現(xiàn)代化建設的積極力量。他們有愛國主義傳統(tǒng)，倡導服務社會，造福人群，主張和諧和平。你如何理解我國的宗教及宗教政策？宗教是一種社會意識形態(tài)，是現(xiàn)實世界在人們主觀意識里的一種虛幻的、顛倒的反映，是一種唯心主義世界觀。宗教所幻想、虛構的一切材料來源于現(xiàn)實世界，而宗教所崇拜和信仰的對象都是虛假的、不存在的，只不過作了歪曲的反映。宗教產生于原始社會末期，是生產力和知識水平極其低下的情況下，在強大的自然力面前所產

4、生的對“超自然”力量的崇拜。進入階級社會后，階級剝削和壓迫是宗教得以存在和發(fā)展的深刻階級根源，在社會主義社會，宗教仍有存在的條件，宗教的消亡是漫長的歷史過程。宗教是一種社會意識形態(tài)，但它不同于一般的社會意識形態(tài)，它還是一種不容忽視的社會力量。一、我國宗教具有愛國主義的傳統(tǒng)一、我國宗教具有愛國主義的傳統(tǒng)二、全面正確地理解我國的宗教政策二、全面正確地理解我國的宗教政策3時，也必須履行法律規(guī)定的義務。（2）國家保護正常的宗教活動）國家保護正常

5、的宗教活動宗教活動必須在憲法、法律和政策的范圍內進行。正常的宗教活動是指教徒在宗教活動場所內祭祀、誦經、燒香、禮拜、講經、布道、彌撒、受禮、終傅、受戒、過宗教節(jié)日；在自己家中念經、祈禱、封齋、追思等活動。探究活動三探究活動三辯一辯辯一辯：對以下幾位同學的觀點你贊同誰的，并請說明理由。同學甲：我們享有宗教信仰自由，考慮到我們班信基督的還不多，因此我們班可以組織一個基督教團體宣傳宣傳。同學乙：作為當代中學生，應堅持無神論，因此我們應到教堂去

6、向教徒們進行無神論宣傳。理由：國家保護正常的宗教活動，任何人不得到宗教活動場所內進行無神論的宣傳或在信教群眾中發(fā)動有神無神的辯論。同時，任何宗教組織的教徒也不得到宗教活動場所以外布道、傳教、宣傳有神論或散發(fā)宗教傳單或未經政府有關部門批準出版發(fā)行宗教刊物?？傊?，公民在享有宗教信仰自由權利的同時，必須履行法律規(guī)定的義務。想一想：想一想：1、共產黨員可以信教嗎？2、這是否違背了宗教信仰自由政策？答：宗教對國家來說，是個人的私事，即是就公民的信

7、仰而言的。但是宗教對無產階級政黨來說，則不是個人的私事。無產階級政黨是用馬克思主義科學革命理論所武裝的，是徹底的無神論。這就決定了共產黨只能是無神論者，不得信教。如果在共產黨員和信教之間，共產黨員選擇了信教，就要勸其退黨?？梢?，共產黨員不得信教與宗教信仰自由政策并不矛盾。2、依法管理宗教事務、依法管理宗教事務探究活動四探究活動四中華人民共和國國務院第426號令為了保障公民宗教信仰自由，維護宗教和睦與社會和諧，規(guī)范宗教事務管理，根據(jù)憲法和

8、有關法律，制定《宗教事務條例》本條例自2005年3月1日正式實行。國務院20041130結合材料思考：條例的頒布對我國宗教事務產生什么影響？答：是我國貫徹依法治國方略、推進依法行政的一件大事，是落實國家的宗教工作基本方針的重要舉措，是宗教工作法制化、規(guī)范化的重要標志，對進一步加強宗教工作，提高依法管理宗教事務的水平，妥善處理宗教方面存在的突出問題，有效抵制境外利用宗教進行的滲透，具有重要意義。依法管理宗教事務，指政府依法對涉及國家利益和