江蘇省淮安市2014-2015學(xué)年高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題 word版含答案

1、高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：2355394692淮安市2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試高二語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：160分）一、語(yǔ)言文字基礎(chǔ)（15分）1.依次填入下面句子中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）一直以來(lái)，我們始終在追趕世界的腳步，以的姿態(tài)學(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)工業(yè)文明的科學(xué)、技術(shù)、制度，我們的價(jià)值判斷了物質(zhì)，滯后了精神，稀釋了情感，丟失了傳統(tǒng)——是人文精神和人文情懷的繼承和重建。A.嗷嗷待哺

2、重視而且B.急不可待優(yōu)先尤其C.嗷嗷待哺優(yōu)先尤其D.急不可待重視而且2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A寧淮城際鐵路為一條規(guī)劃建設(shè)中的南京市至淮安市的高速鐵路客運(yùn)專線，設(shè)計(jì)時(shí)速將達(dá)到250公里小時(shí)。B有氧運(yùn)動(dòng)是以增強(qiáng)有氧代謝能力為目的的耐力性運(yùn)動(dòng)，它可以有效地鍛煉呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)吸收、輸送氧氣。C中國(guó)紅十字會(huì)近日通過(guò)官方網(wǎng)站宣布：該會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)和名譽(yù)副會(huì)長(zhǎng)的任命由理事會(huì)聘請(qǐng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任。D網(wǎng)傳《新華字典》將被改編成電影，中國(guó)電影

3、導(dǎo)演協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李少紅認(rèn)為，電影人應(yīng)該尊重互聯(lián)網(wǎng)給電影產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的改變。3古人常有手書名人詩(shī)文名句的習(xí)慣，下列有可能發(fā)生的一項(xiàng)是（3分）A.司馬遷手書“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)覺今是而昨非”。B.駱賓王手書“蓋文章，經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。C.溫庭筠手書“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”。D.歸有光手書“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。4.閱讀下面一段文字，完成后面的題目（6分）著名作家馮驥才在《趣說(shuō)散文》中這樣寫道：“一位年輕朋友問(wèn)我，何為散文？

4、怎樣區(qū)分散文與小說(shuō)和詩(shī)歌？我開玩笑打比方說(shuō)：一個(gè)人平平常常走在路上──就像散文；一個(gè)人忽然被推到水里──就成了小說(shuō)；一個(gè)人給大地彈到月亮里──那是詩(shī)歌?！币罁?jù)上述比喻，在橫線上用平實(shí)的語(yǔ)言寫出散文、小說(shuō)、詩(shī)歌的主要特征。散文▲小說(shuō)▲詩(shī)歌▲二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成6～9題。高考資源網(wǎng)（），您身邊的高考專家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系：2355394692D.君即百歲后公子即合符，而晉鄙不授公子兵而復(fù)請(qǐng)之7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括

5、和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A蕭何為皇上行軍打仗時(shí)，能安撫勉勵(lì)當(dāng)?shù)匕傩?，并且把自己的家?cái)全部捐獻(xiàn)給軍隊(duì)。B當(dāng)高祖責(zé)備蕭何低價(jià)強(qiáng)買百姓田地房產(chǎn)時(shí)，蕭何趁機(jī)向皇帝提出把上林苑讓給百姓耕種的請(qǐng)求。C高祖對(duì)蕭何為民請(qǐng)求上林苑之事很不高興，拘禁了蕭何，但最終還是聽從了王衛(wèi)尉的勸說(shuō)釋放了蕭何。D蕭何病重時(shí)，孝惠帝親自去探視，當(dāng)問(wèn)及誰(shuí)可接替蕭何的位置時(shí)，他對(duì)孝惠帝把曹參作為人選表示同意。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(l)公子為人

6、仁而下士，士無(wú)賢不肖，皆謙而禮交之，不敢以其富貴驕?zhǔn)?。?分）(2)且秦以不聞其過(guò)亡天下，李斯之分過(guò)，又何足法哉。（4分）(3)后世賢，師吾儉；不賢，毋為勢(shì)家所奪（3分）三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（10分）賀新郎[宋]辛棄疾邑中園亭，仆皆為賦此詞。一日，獨(dú)坐停云，水聲山色競(jìng)來(lái)相娛。意溪山欲援例者，遂作數(shù)語(yǔ)，庶幾仿佛淵明思親友之意云。甚矣吾衰矣。悵平生、交游零落，只今馀幾！白發(fā)空垂三千丈，一笑人間萬(wàn)事。問(wèn)何

7、物、能令公喜？我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。情與貌，略相似。一尊搔首東窗里。想淵明《停云》詩(shī)就，此時(shí)風(fēng)味。江左沉酣求名者，豈識(shí)濁醪妙理？回首叫、云飛風(fēng)起。不恨古人吾不見，恨古人不見吾狂耳。知我者，二三子。注1：宋寧宗慶元四年（1198），被罷59歲，此詞仿陶氏《停云》“思親懷友”之意，閑居鉛山縣自造“停云堂”感懷而作。（1）辛棄疾詞愛用典故，在宋詞中別具一格，請(qǐng)列舉此詞典故涉及到的人物？（3分）（2）結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析詞句“知我者，