溜冰圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：《溜冰圓舞曲》課型：欣賞課課時(shí)：一課時(shí)學(xué)情分析：1、學(xué)生優(yōu)勢(shì)：七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成了自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)感情的方式也有明顯變化，學(xué)生能夠簡(jiǎn)單表述所聽(tīng)音樂(lè)不同段落的對(duì)比與變化。因此在音樂(lè)的理解上只需要引導(dǎo)即可。2、學(xué)生劣勢(shì)：學(xué)生能夠有藝術(shù)地體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感，卻不能運(yùn)用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述，也缺乏對(duì)音樂(lè)情感發(fā)展變化的簡(jiǎn)要表現(xiàn)形式。教材分析：《溜冰圓舞曲》是一首維也納風(fēng)格的圓舞曲樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)包括序奏及四個(gè)小圓舞曲和尾聲組成樂(lè)曲的旋律

2、優(yōu)美流暢三拍子的音樂(lè)第一拍為強(qiáng)拍速度較快每個(gè)段落都像一幕冰上芭蕾舞.伴奏織體多用強(qiáng)拍上的低音和兩個(gè)弱拍上的和弦交替出現(xiàn)表達(dá)了溜冰者舒暢、愉快的心情.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：通過(guò)欣賞《溜冰圓舞曲》使學(xué)生了解圓舞曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和風(fēng)格，能夠視唱第一小圓舞曲A主題。2、過(guò)程與方法：完整而充分地聆聽(tīng)《溜冰圓舞曲》，在音樂(lè)體驗(yàn)與感受中享受音樂(lè)審美過(guò)程的愉悅，體驗(yàn)與理解音樂(lè)的感性特征與精神內(nèi)涵。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、分析、體驗(yàn)系列教學(xué)活動(dòng)，

3、體會(huì)《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的溜冰時(shí)的情景，同時(shí)體驗(yàn)維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的音樂(lè)情緒教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)維也納圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn)教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教材、鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課18世紀(jì)末期的歐洲收到啟蒙思想的影響，思想得到解放，人們的文化生化越來(lái)越豐富，二、教授新課1、音樂(lè)知識(shí)（1）起源：這一時(shí)期的上層社會(huì)非常喜歡參加交際舞這項(xiàng)社交活動(dòng)，其中有一種交際舞叫圓舞，起源于奧地利民間的舞蹈，逐漸盛行壯大，這種舞蹈

4、又稱為華爾茲，三拍子舞蹈，它強(qiáng)調(diào)第一拍上的重音。由于跳舞時(shí)須兩個(gè)人成對(duì)旋轉(zhuǎn)因而得名為圓舞，為圓舞而譜寫(xiě)的曲子就叫做圓舞曲。（2）節(jié)奏特點(diǎn)，速度較快，節(jié)拍為34拍或38、68拍，節(jié)奏常為ⅩⅩⅩ（5）聆聽(tīng)第四圓舞曲結(jié)合兩個(gè)主題的音樂(lè)情緒與節(jié)奏特點(diǎn)，分別搭配兩組圖（6）尾聲開(kāi)始是一段快速的上行和下行，將音樂(lè)推向高潮，讓人感覺(jué)無(wú)比的盡興，最后樂(lè)曲在熱烈的氣氛中結(jié)束。這是維也納式圓舞曲的一個(gè)特點(diǎn)。還有一種法式圓舞曲，我們不做研究。（7）聆聽(tīng)全曲樂(lè)

5、曲一共有8個(gè)主題，下面我們完整的欣賞一下樂(lè)曲，思考以下兩個(gè)問(wèn)題：各個(gè)音樂(lè)主題呈現(xiàn)的順序以及是否有過(guò)再現(xiàn)？第一圓舞曲在整個(gè)樂(lè)曲中是否再現(xiàn)過(guò)，在樂(lè)曲的什么位置？呈現(xiàn)順序：(一)ABA（二）ABA（三）AB（四）ABA（一）AB（三）B（一）A樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)序幕四小圓舞曲再現(xiàn)尾聲再現(xiàn)（第一、三小圓舞曲）三、課堂小結(jié)這就是圓舞曲的典型結(jié)構(gòu)。剛剛我們對(duì)溜冰圓舞曲的進(jìn)行了深入賞析，那么同學(xué)們今天你們都收獲了什么？教師歸納總結(jié)：圓舞曲的起源，圓舞曲的結(jié)構(gòu)