走近老師導(dǎo)學(xué)案

1、人教版七年級上冊道德與法治導(dǎo)學(xué)案人教版七年級上冊道德與法治導(dǎo)學(xué)案第六課第六課師生之間師生之間第一框走近老師第一框走近老師云南省永德縣勐汞中學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.培養(yǎng)尊敬老師、熱愛老師的道德情感。2.能夠接納不同風(fēng)格的老師，學(xué)會與老師友好相處。3.了解老師職業(yè)特點，尊重老師的“不同”。【學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點】：了解教師職業(yè)特點。【學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點】：學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師?！緦W(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)】：探究、討論、歸納、練習(xí)、案例分析法等【導(dǎo)學(xué)過

2、程導(dǎo)學(xué)過程】：一、一、【新課導(dǎo)入、生成問題新課導(dǎo)入、生成問題】教師是人類的靈魂工程師。斯大林一日為師，終身為父。關(guān)漢卿5.如何看待風(fēng)格不同的老師的差異？6.尊重風(fēng)格不同的老師有什么意義？四、四、【合作探究、生成新知合作探究、生成新知】活動一活動一:描述自己不同時期老師的特征描述自己不同時期老師的特征1、幼兒園時期的老師2、小學(xué)時的老師3、現(xiàn)在的老師（初中教師）以上三個不同時期，老師在你心目中的印象有變化嗎？回憶并分享老師對自己成長的幫助