淺談《地球上的星星》中的教育理念

1、淺談《地球上的星星》中的教育理念摘要：印度電影《地球上的星星》講述了一個有閱讀障礙的男孩在老師的悉心呵護下敞開心扉。這部影片也給予了我們一些關(guān)于教育方式，教育理念的一些啟示。在家庭中，父母該如何教育孩子，怎么培養(yǎng)孩子。在學(xué)校中，老師應(yīng)該用何種方式教育孩子。關(guān)鍵詞：教育方式，教育理念，家庭教育一、《地球上的星星》中的教育理念1、教師培育學(xué)生的理念影片中一個叫伊桑的小男孩，因患有讀寫障礙癥，常被責(zé)罵，甚至被扣上弱智的帽子，并到了崩潰邊緣，所

2、幸恩師尼庫巴創(chuàng)造機會讓他展現(xiàn)繪畫天賦，使其重拾自信。尼庫巴老師的教育理念給予我們重大的啟示。在班級授課制背景下全班學(xué)生是一個整體有著既定的整齊步調(diào)對于像伊桑這樣有閱讀障礙，而且思維還停留在畫圖階段的學(xué)生老師們很難照顧到他的特殊情況。于是在老師眼中伊桑是一個調(diào)皮搗蛋愚昧無知的學(xué)生。在這種長期的壓力下，他自己也感到孤單茫然痛苦無助甚至是自卑羞愧。但是尼庫巴老師的到來卻改變了他的一生。尼庫巴老師敏銳地洞察到伊桑是個有特別才能又急切需要幫助的孩

3、子。因此在培育伊桑的方式上格外用心。一方面他理解伊桑的痛苦關(guān)心他的學(xué)業(yè)，例如在影片中他對于伊桑所有的作業(yè)考試卷子進行分析，也來到了伊桑的家中對其父母來詢問伊桑之前的學(xué)習(xí)狀況另一方面用科學(xué)理性的精神分析研究伊桑的問題順應(yīng)天性地制定出有針對性的治療方案，例如在課堂中尼庫巴老師講述了一些歷史上有名的科學(xué)家、藝術(shù)家在小時候都是患有閱讀障礙的癥狀，用這種方式來使伊桑走出自卑的世界，了解自己是與眾不同的。而當(dāng)其他老師遠離伊桑或簡單粗暴地對待伊桑時只

4、有尼庫巴經(jīng)常走近伊桑。這種做法縮短了老師在孩子心目中的距離，讓伊桑一下子找到了知音感到自己并非是毫無用處的廢人。尼庫巴是一位真正有愛心且懂得如何愛孩子的老師他一直堅持用伊桑喜歡的方式去愛他。影片中我們看到尼庫巴老師說的都是伊桑想聽的話講的都是伊桑感興趣的事情這就讓他漸漸走進了伊桑的內(nèi)心世界帶給伊桑強烈的自尊感、歸宿感和價值感使伊桑獲得積極的情緒體驗也激發(fā)了他對未來生活美好的憧憬和希望。尼庫巴老師還利用他和伊桑共同喜歡的美術(shù)通過繪畫比賽讓

5、伊桑體驗成功并逐漸成長為一個充滿自信的陽光男孩?？梢哉f尼庫巴是一位智慧的老師，他了解歷史，并妙地運用歷史中的人物鼓勵伊桑，給他信心他能歌善舞，并將音樂“繪畫與孩子的想象力聯(lián)系在一起，在他別出心裁的美術(shù)課上，他歌唱到:你們看，那是樹嗎還是被斗篷遮住的人呢這是下雨嗎還是天空忘了關(guān)水龍頭世界隨你的眼光而不同，你怎么看它，就是什么，敞開心房，展開翅膀，讓色彩飛翔。學(xué)生歌唱舞蹈并發(fā)現(xiàn)了完全不同的世界，發(fā)現(xiàn)世界的不同并用藝術(shù)的方式表達正是學(xué)習(xí)藝術(shù)的

6、意義。尼庫巴老師擁有繪畫的知識，但更擁有人生的智慧，他不僅教會學(xué)生繪畫，更幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩。2、家庭培育孩子的理念影片中伊桑父親對于孩子的教育和大多數(shù)家庭式一樣的充斥著暴力獨斷，例如在伊桑替小伙伴撿球不料扔偏了球引發(fā)了小伙伴把怨氣撒在了他的頭上而被小伙伴欺負(fù)了一通。還有為了躲避數(shù)學(xué)老師的檢查。伊桑選擇了逃課而且讓他哥哥幫他寫了假的病假條，一不小心這件事情被他爸爸發(fā)現(xiàn)了，伊桑的父親對待這兩件事情的態(tài)度，就是暴力恐嚇加斥責(zé)。在父母

7、的眼中，伊桑就是一個無藥可救的比不上他哥哥的笨小孩，而作為父母的他們并沒有像美術(shù)老師尼庫巴去深入分析探究伊桑在閱讀和拼寫方面存在問題的原因而是一味的批評指責(zé)謾罵甚至揮拳相向這等于把伊桑推向了絕望的邊緣。原來伊桑是一個認(rèn)讀障礙的孩子，他并不是智商低下，相反他非常的聰明有才華?？删褪且驗檎J(rèn)讀困難別的孩子輕而易舉能做到的事情對他來說是那么的艱難。他不是不努力不是懶惰，只是因為他不能。這種培育孩子的理念值得深刻反思，家庭環(huán)境是孩子成長過程中最重

8、要的環(huán)境。如果在教育中充斥著暴力，斥責(zé)，謾罵而不是具有民主，愛心和責(zé)任感的家庭，那么會使孩子在成長中心靈受到重創(chuàng)。二、針對《地球上的星星》教育理念的反思在培育學(xué)生的教育中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的思想健康，走進學(xué)生的內(nèi)心充分了解他們的想法，拉近與學(xué)生的心靈距離。并通過張揚他們的個性，發(fā)揮他們的特長，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)孩子們的夢想。同時也應(yīng)該用靈活多變的授課模式使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子們各方面的興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)最大的動力。在

9、家庭教育中，我們現(xiàn)在越來越強調(diào)換位思考，鼓勵彼此站在對方的立場上想問題，但是有多少人真正把孩子視做一個獨立的人以平等的姿態(tài)去靠近他們的內(nèi)心世界。這正是片中伊桑父母所無法領(lǐng)悟的。父親一味的苛責(zé)母親盲目的焦慮。他們不是不愛自己的孩子，而是不懂如何發(fā)現(xiàn)他的心。只能用自己的方式去灌輸傳統(tǒng)理念卻事與愿違地使伊桑在沉淪的泥沼里越陷越深。世界上從來不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這部電影充分說明了這一點，就像影片中說的那樣，那些人可能就出現(xiàn)在我們當(dāng)中

10、，平凡的我們雖然沒有伯樂那樣可以發(fā)掘千里馬的潛在能力但我們卻可以用愛心來溫暖他們幫助他們。結(jié)語:就像電影中所說“每個孩子都是地球上的星星”，盡管不是每顆星星都十分閃亮，但是對于浩瀚的銀河他們都是同等重要的。因此在孩子的成長教育中，無論是學(xué)校還是家庭都承擔(dān)著重大的職責(zé)。應(yīng)該理解孩子們的差異化，尊重孩子們的興趣選擇，充分發(fā)掘孩子的潛能，傾聽孩子的心聲。這樣每一顆星星才會散發(fā)出自己最璀璨的光芒。參考文獻：《由所想到的家庭教育的反思》馬衛(wèi)國《每