全球化背景下我國旅游高等教育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、全球化的快速發(fā)展推動著旅游全球化，我國要成為旅游強國，必須要融入到世界旅游業(yè)當(dāng)中，和國際旅游業(yè)全方位接軌。旅游業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵在人才，旅游高等教育作為旅游高級人才培養(yǎng)的主要渠道肩負(fù)著重大的行業(yè)責(zé)任。隨著旅游業(yè)日漸朝著國際化的方向發(fā)展，其對于人才素質(zhì)的要求也發(fā)生了相應(yīng)的變化，旅游高等教育應(yīng)該順應(yīng)時勢，按需培養(yǎng)人才，也就是說我國的旅游高等教育必須從各方面都做到與國際接軌，這樣才能培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的國際性旅游人才，進而加快我國旅游業(yè)的全球化進

2、程。
　　 由于起步晚，我國旅游高等教育發(fā)展的專業(yè)化程度相對還比較低，各方面都表現(xiàn)出一定的滯后性，和發(fā)達國家的旅游高等教育相比還有很大差距，集中體現(xiàn)在培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、辦學(xué)模式、師資隊伍以及學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)等五方面。我國旅游高等教育只有走國際化發(fā)展之路，才能適應(yīng)我國旅游業(yè)全球化發(fā)展的需要。
　　 本文在全球化的背景下探討旅游全球化的特征、世界旅游業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對旅游人才素質(zhì)的新要求，通過中外旅游高等教育之間的比較，剖

3、析出我國旅游高等教育的問題所在。全文共分為五部分：第一部分為緒論，主要包括選題的背景和意義、文獻綜述、研究思路以及研究方法等。第二部分闡述了全球化對旅游業(yè)的推動會給旅游高等教育帶來怎樣的變化及影響。第三部分主要梳理了國外旅游高等教育的發(fā)展歷程，分析了包括美國、澳大利亞、瑞士以及日本在內(nèi)的幾個比較有代表性的國家其旅游高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀，并從中得出幾點可供借鑒的經(jīng)驗。第四部分重點研究了我國旅游高等教育的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，分析在發(fā)展過程當(dāng)中所取