和而不同：全球化背景下高等教育發(fā)展的文化取向.pdf

1、文化和教育是緊密相聯(lián)的，它們是事物的兩個(gè)方面。然而，在理論和實(shí)踐葉，人們大多注重的是教育與政治、教育與經(jīng)濟(jì)等問題的認(rèn)識(shí)，而對(duì)教育與文化的關(guān)系則關(guān)注不夠。本文著重論述全球化背景下高等教育發(fā)展的文化取向，認(rèn)為文化向度是考察高等教育的一個(gè)重要視角。處在全球化背景下的高等教育，從文化視角來考察，現(xiàn)有兩種相互對(duì)立的立場，大致可以分為“西方中心主義”和“本土主義”，其實(shí)這些爭論都可以看成是“全盤西化”、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”、“師夷長技以制夷”，或

2、者是持“中國古已有之”的“西學(xué)中源說”等觀點(diǎn)的變種。本文認(rèn)為，西方中心主義和本土主義都是“巾心主義”，在今天，必須拋棄中西對(duì)立、體用二元的僵固思維模式。因此，本文提出了全球化背景下高等教育發(fā)展的文化邏輯：和而不同。 “和"是中國哲學(xué)的核心之一，是一個(gè)內(nèi)容卜分豐富的哲學(xué)范疇，代表了中國傳統(tǒng)哲學(xué)的特質(zhì)，反映了中國傳統(tǒng)文化開放的心態(tài)和寬闊胸懷。全球化時(shí)代的高等教育發(fā)展需要很好地學(xué)習(xí)和研究“和”的哲學(xué)。中國文化中的“和”，不是簡單地指和

3、諧，也不只是指一種愿望和追求，而是一個(gè)包括了三個(gè)層次的完整的思想體系?！昂汀奔仁菍?duì)宇宙萬物本質(zhì)和存在形式的根本認(rèn)識(shí)，又是人道追求的最高目標(biāo)，也是待人處事的基本態(tài)度，它是這三者的統(tǒng)一。它的核心內(nèi)容是不同因素不同成分的和諧共處結(jié)為一體?；谑澜绺鲊叩冉逃陌l(fā)展歷程與趨勢，本文認(rèn)為可以將高等教育發(fā)展的“和而不同”文化邏輯劃分為萌芽階段、初級(jí)階段、中級(jí)階段和高級(jí)階段。用“和而不同”的理念觀照當(dāng)今高等教育的發(fā)展，是消解當(dāng)前高等教育理論與實(shí)踐中“