全球化背景下的新加坡雙語(yǔ)教育.pdf

1、從全球范圍來(lái)看，最近半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，雙語(yǔ)教育已成為一些國(guó)家教育內(nèi)容的重要組成部分，尤其是新加坡。新加坡的雙語(yǔ)教育經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已在立法、體制、政策等方面形成了一套可行的操作體系，政府在具體實(shí)施雙語(yǔ)教育的過(guò)程中，在不同的歷史時(shí)期，特別是在全球化背景下，面對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展變化，及時(shí)調(diào)整雙語(yǔ)政策和制度，取得了許多讓人矚目的成績(jī)。 我國(guó)的雙語(yǔ)教育起步比較晚，仍處于探索、實(shí)驗(yàn)階段，目前存在雙語(yǔ)環(huán)境差、師資資源貧乏、學(xué)生外語(yǔ)

2、運(yùn)用能力低、缺乏雙語(yǔ)教育理論的研究等諸多問(wèn)題。新加坡的文化、教育與我國(guó)具有較大的相似性，研究新加坡的雙語(yǔ)教育，借鑒他們成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)他們失敗的教訓(xùn)，可以為我國(guó)目前開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究帶來(lái)有益的啟示，而我們可以通過(guò)借鑒其雙語(yǔ)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，走出一條適合中國(guó)國(guó)情的成功道路。 本研究主要是采用文獻(xiàn)研究法、歸納法及比較法等，在新加坡政治、經(jīng)濟(jì)及多元文化的背景下，分析新加坡雙語(yǔ)教育的歷史、雙語(yǔ)教育政策制度的形成與發(fā)展，特別是分析全球

3、化大背景下新加坡雙語(yǔ)教育政策及制度的發(fā)展和變化，解讀新加坡政府實(shí)施雙語(yǔ)教育的動(dòng)因及雙語(yǔ)教育的作用、影響和特點(diǎn)，針對(duì)我國(guó)雙語(yǔ)教育的實(shí)際情況，特別是針對(duì)存在的問(wèn)題，探討適合我國(guó)國(guó)情的雙語(yǔ)教育的政策措施。 本論文共分為四部分。第一章介紹了20世紀(jì)80年代前新加坡的政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況，新加坡實(shí)施雙語(yǔ)教育的動(dòng)因及雙語(yǔ)教育政策的形成和發(fā)展；第二章闡述了全球化背景下新加坡政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展變化及雙語(yǔ)教育的改革與發(fā)展；第三章闡述了全球化背