九年級物理全冊變阻器說課課件滬科

1、《變阻器》,教材分析,課堂設(shè)計,重點難點,教法學(xué)法,教學(xué)目標(biāo),教材分析,變阻器在教材中的地位和作用 本節(jié)《變阻器》是初中物理電學(xué)部分的重要內(nèi)容，是上節(jié)電阻知識的實際應(yīng)用。又是后面學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。它在電學(xué)實驗和無線電技術(shù)中應(yīng)用很廣泛。學(xué)好它，既有助于學(xué)生更好的理解電阻的概念，又為今后的學(xué)習(xí)特別是做電學(xué)實驗作了必要的準(zhǔn)備。,,教學(xué)目標(biāo),A、知識和技能：（1）知道滑動變阻器的構(gòu)造，認識它的符號和結(jié)構(gòu)示意圖，會用它改

2、變電流。（2）學(xué)會電阻箱阻值的讀數(shù)。 B、過程與方法：通過設(shè)計、觀察、實驗、對比、探究等方法，理解滑動變阻器的工作原理,學(xué)習(xí)利用滑動變阻器改變電流。 C、情感和價值觀：通過探究活動,體驗探究的樂趣，使學(xué)生樂于觀察,勤與動手,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,提高他們對物理這門學(xué)科的興趣。,,,重點難點,教學(xué)重點：,滑動變阻器的使用方法 。,教學(xué)難點：,滑動變阻器的構(gòu)造和原理 。,,,教法與學(xué)法,,,《變阻器》是一堂實驗教學(xué)課，

3、我根據(jù)新課程基本理念“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”。故準(zhǔn)備采用演示實驗、學(xué)生分組實驗相結(jié)合的方法，充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。,,課堂設(shè)計,（一）放映影片，引入新課,（二）循序漸進，突破難點,（三）承上啟下，突出重點,（四）聯(lián)系實際，鞏固知識,（六）想想議議，活躍思維,（七）課堂小結(jié)，布置作業(yè),（五）提出問題，引入新知,（一）放映影片 ，引入新課,,強烈的求知欲望高漲的參與熱情,,形成良好的 教學(xué)情境,影片

4、,,（二）循序漸進，突破難點,,,組織學(xué)生討論,,提出問題,,演示實驗肯定學(xué)生的想法,電路符號,結(jié)構(gòu)示意圖,（三）承上啟下，突出重點,,,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出注意事項,學(xué)生分組實驗,教師演示實驗,（四）聯(lián)系實際，鞏固知識,介紹變阻器在生產(chǎn)、生活中的一些應(yīng)用,如調(diào)節(jié)電視機音量、亮度及對比度的電位器、調(diào)節(jié)臺燈亮度的調(diào)光電位器等,設(shè)計意圖 采取二者對比的形式進行,可以激發(fā)學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生辨證的看事物。而且將問題突破放在意義的知識拓展環(huán)

5、節(jié)，主要是考慮到可以引導(dǎo)學(xué)生運用前面所學(xué)過的知識順利地分析、解決問題，從而達到水到渠成的效果。,,（五）提出問題，引入新知,設(shè)計意圖 激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力以及培養(yǎng)學(xué)生“說”的能力。,試說在使用上述滑動變阻器時，每次接兩個接線柱有幾種接法？是否每種接法都可以變阻?,（六）想想議議，活躍思維,,設(shè)計意圖,（七）課堂小結(jié)，布置作業(yè),指出下列連入電路中滑動變阻器的部分以及滑片移動電阻如