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文檔簡介
1、除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法,一、復(fù)習1、口算,并說一說口算過程。 30x3= 90÷3=,90,30,400÷8=,360÷4=,50,90,1、在計算除數(shù)是一位數(shù)的除法時可以用想 乘法算除法的方法計算。,2、除法是乘法的逆運算。,2、估算,81 ÷ 8≈ 119÷ 4 ≈,80,,,120,10,30
2、,估算就是用四舍五入法求近似數(shù)。,保留整十數(shù)或幾百幾十數(shù),要看個位。,個位大于或等于5就需要向它的前一位進一后再改寫為0,個位小于5則直接舍去改寫為0,這是我們學過的四舍五入法求近似數(shù) 。,例1,*有80個氣球.,每班20個。,可以分給幾個班?,例題1、有80個氣球,每班分20個,可以分給幾個班?,思考:1、我們應(yīng)該怎么列式?,2、用除法計算的依據(jù)是什么?,80 ÷20,要求80個氣球可以分給幾個班,就是求80里面有幾個20,
3、符合除法的意義,所以用除法計算。,3、這和我們上學期學的除法有什么不同呢?,上學期學的是除數(shù)是一位數(shù)的除法。,而這個題學的是除數(shù)是兩位數(shù)的整十數(shù)除整十數(shù)的口算。,你會算嗎?回憶已學過的除法的口算方法,把你的想法和小組里的伙伴說一說。,小組討論,80 ÷20=?,80÷20 = 4(個),答:可以分給4個班。,例題1、有80個氣球,每班分20個,可以分給幾個班?,通過同學們探討,我們能不能初步歸納一下整十數(shù)除整十數(shù)的口
4、算方法:,實時小結(jié),1、想乘法算除法。,2、利用表內(nèi)除法計算,這里體現(xiàn)了被除數(shù)和除數(shù)末尾同時去掉相同個數(shù)的0,商不變。,,練習 課本79頁做一做1第一排,60÷20=,90÷30=,80÷40=,3,3,2,83÷20,(80),(20),4 (個),4 (個),問題1:在同學們的共同努力下,咱們的80個氣球很快就分完了,如果氣球的總數(shù)不是剛剛好80個,而是83個,每班分20個,大約可以分給幾個班
5、?,≈,≈,80÷19,問題2:有80個氣球,每班分19個,大約可以分給幾個班?,兩位數(shù)除兩位數(shù)的估算方法,一般是把不是整十的數(shù)用四舍五入法看作和它比較接近的整十數(shù),再口算出結(jié)果。,為什么要估算?,因為估算能使我們的計算簡便。但是記住估算的結(jié)果并不是一個準確值,所以必須要用“≈”連接。,實時小結(jié),,練習 課本79頁做一做1第二排,62÷20≈,93÷30 ≈,80÷38 ≈,3,3,2,(60),
6、(90),(40),(2)有120面彩旗。每班分30面,可以分給幾個班?,120÷30 = ?,找一找:例題1(1)和例1(2)的算式有什么相同點和不同點?,(2)有120面彩旗??梢苑纸o幾個班?,120÷30 = ?,小組討論,例1(1)有80個氣球,每班分20個,可以分給幾個班?,80÷20 = 4(個),,相同點:都是除數(shù)是整十數(shù)的除法,所以應(yīng)想到計算方法是相同的。,不同點:例1(2)算式的被除數(shù)是幾
7、百幾十數(shù).,(2)有120面彩旗??梢苑纸o幾個班?,120÷30 = 4(個),答:可以分給4個班。,180÷30=,240÷40=,420÷60=,練一練課本79頁做一做2第一排,6,6,7,用整十數(shù)除幾百幾十數(shù)的口算方法和整十數(shù)除整十數(shù)的方法相同。 我們?nèi)匀豢梢韵氤朔ㄋ愠ǖ姆椒?,?用表內(nèi)除法計算的方法進行計算。,實時小結(jié),問題1:那如果孩子們買來的彩旗不是120面而是122面,每
8、班分30面,同學們你們能估算一下大約分給多少個班嗎?,120÷28,122÷30,≈,≈,問題2:有120面旗子,每個班只分28面。同學們你們能估算一下大約分給多少個班嗎?,(120),(30),4 (個),4 (個),184÷30 ≈,240÷37 ≈,420÷58 ≈,練一練課本79頁做一做2第二排,6,6,7,(180),(40),(60),1、怎樣口算除法?,,(1)、想乘法算除
9、法 (2)、用表內(nèi)除法的方法來口算,體現(xiàn)了被除數(shù)和除數(shù)同時去掉相同多的0,商不變。,2、怎樣估算?,在估算時,我們一般把被除數(shù)或除數(shù)用四舍五入法看成與它接近的整十、或幾百幾十的數(shù),再把結(jié)果口算出來。,這節(jié)課我們共同研究了什么?,練習展示臺,*口算和估算下面各題,并說說你是怎么想的?,40÷20= 180÷30=60÷30= 490÷70= 40÷20=
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