[學(xué)習(xí)]分?jǐn)?shù)的意義(最新版)

1、分?jǐn)?shù)的意義,,,,,,,用米尺量黑板的長(zhǎng)度,黑板的長(zhǎng)度是整米數(shù)嗎?,,圓形個(gè)數(shù)是三角形的( ),三角形的個(gè)數(shù)是圓形的( ).,用鼓掌的次數(shù)表示結(jié)果.,把 個(gè)蘋(píng)果平均分給3個(gè)小朋友,每人分得( )個(gè)蘋(píng)果.,2倍,一半,12,6,1,,,把( )平均分成( )份,( )份是( )的 ( ).,,,,,,把(

2、 )平均分成( )份,( )份是( )的 ( ).,,把( )平均分成( )份,( )份是( )的 ( ).,,,,1米,,,,,,,,,把12個(gè)小正方體看成一個(gè)整體.,平均分成12份,每份有1個(gè)正方體,是這12個(gè)正方體的( ).,5個(gè)正方體是這12個(gè)正方體的( )

3、,,,,,,,把12個(gè)正方體看成一個(gè)整體.,平均分成6份,每份是兩個(gè)正方體,是這12個(gè)正方體的( );,6個(gè)正方體是( )份,是這12個(gè)正方體( ),,,,,,3,無(wú)論是一個(gè)物體,一個(gè)計(jì)量單位,還是許多物體組成的一個(gè)整體,都可以用自然數(shù)1來(lái)表示,通常我們把它叫做單位“1”.,什么叫做“分?jǐn)?shù)”?,把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或者幾份的數(shù),就叫做分?jǐn)?shù).,單位“1”,平均分,分?jǐn)?shù)各部分名稱(chēng),,,分子,分母,

4、,,表示有這樣的多少份,表示把單位“1”平均分成的份數(shù),,分?jǐn)?shù)線,分?jǐn)?shù)在我們的手中,,,分?jǐn)?shù)在我們的眼中,,,,,,,,,,,,,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分,對(duì)不對(duì)?,,,,,,,,,,,,,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分,對(duì)不對(duì)?,,,,,,,,,,,,,用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分,對(duì)不對(duì)?,猜猜一共有幾枝？,,分?jǐn)?shù)在我們的想象中,,猜猜一共有幾枝？,分?jǐn)?shù)在我們的想象中,,猜猜一共有幾枝？,分?jǐn)?shù)在我們的想象中,,猜猜一共有幾枝

5、？,分?jǐn)?shù)在我們的想象中,,,,,,,,,,,分?jǐn)?shù)在我們的生活中,這是某品牌汽車(chē)的標(biāo)志,看到它你能想到哪個(gè)分?jǐn)?shù)?,,,一口氣喝了這杯水的( ),還剩這杯水的( ),c,五(3)班共有63名學(xué)生,其中男生有33名,女生30名,男生約占全班人數(shù)的( )a b c,“分?jǐn)?shù)的意義”作業(yè)設(shè)計(jì)一 填空。 1、把6米長(zhǎng)的繩子平均剪成3段，做成3根跳繩，每根跳繩用了6米繩子的（ ），

6、兩根繩子用了6米繩子的（ ）。 2、五（3）班三好學(xué)生占全班人數(shù)的2/9。這句話的意思是：把全班人數(shù)看作單位“1”，平均分成了（ ）份， 三好學(xué)生有這樣的（ ）份。 3、小明吃了一塊餅的3/4。這句話的意思是：把（ ）看作單位“1”，平均分成了（ ）份，小明吃了這樣的（ ）份。 4、一塊菜地的1/5種了西紅柿。這句話的意思是：把（ ）看作單位“1”，平均分成了（ ）份，