20142015普通高中學(xué)分認定與綜合素質(zhì)評價

1、第1頁共8頁2014—2015（2）普通高中學(xué)分認定與綜合素質(zhì)評價）普通高中學(xué)分認定與綜合素質(zhì)評價工作方案工作方案為做好我校普通高中學(xué)生過程性記錄，全面反映高中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r，制定本工作方案。一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及辦公室一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)及辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組組長：丁勇副組長：許玉山、吳壯佑、張文玉、李秀賢辦公室主任：鄭培生副主任：杜建玉、陳文、鐘軍裕成員：林青、吳慧玲、謝克燕、阮瓊瑜、鄧如鵬、吳多學(xué)、各科組長、高中全體教師二、各部門工作要求二、各部

2、門工作要求注1：海南省普通高中學(xué)分認定與綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄網(wǎng)址：：海南省普通高中學(xué)分認定與綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄網(wǎng)址：:edu.學(xué)校賬號：學(xué)校賬號：21201注2：本方案及各種通知將上傳我校網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：本方案及各種通知將上傳我校網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：訪問路徑：“教務(wù)專欄”訪問路徑：“教務(wù)專欄”——“綜合素質(zhì)評價”“綜合素質(zhì)評價”。（一）教務(wù)處（負責(zé)：林青）（一）教務(wù)處（負責(zé)：林青）1、開設(shè)行政班（含高一、二、三年級），添加各班班主

3、任賬號（負責(zé)：林青）完成時間：第4周（2015年3月233月29日）2、組織各科組長完成課程設(shè)置。（負責(zé)人：各學(xué)科組長協(xié)調(diào)：林青）3、師生密碼修改（負責(zé)：林青、吳多學(xué)）（1）帶身份證原件及賬號到教導(dǎo)處209辦公室進行密碼修改；（2）密碼修改時間：每周四下午4:305:304、處理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等異動情況（負責(zé)：吳多學(xué)）轉(zhuǎn)學(xué)證明上面必須注明原就讀學(xué)校使用的賬號（二）教科室（負責(zé)：謝克燕）（二）教科室（負責(zé)：謝克燕）1、指導(dǎo)全校師生開展研

4、究性學(xué)習(xí)此項工作由教科室根據(jù)具體情況制定工作方案。研究性學(xué)習(xí)活動是每個高中學(xué)生必修課程，三年必須獲得15學(xué)分。2、本學(xué)期各年級工作計劃（1）高一年級：各階段工作安排：課題申報：第6周（2015年4月64月12日）；資料上傳：第79周（2015年4月135月3日）；指導(dǎo)教師評價及認定學(xué)分：第10周（2015年5月45月10日）（2）高二年級：無；（3）高三年級：無；（三）德育處（負責(zé)：阮瓊瑜）（三）德育處（負責(zé)：阮瓊瑜）1、指導(dǎo)全校學(xué)生開

5、展社會實踐及軍訓(xùn)；此項工作由德育室根據(jù)具體情況制定工作方案。高中三年必須獲得6學(xué)分。2、本學(xué)期各年級工作計劃第3頁共8頁2、檢查綜合素質(zhì)評價表填寫、學(xué)分認定情況及及審核（1）操作流程：檢查學(xué)生綜合素質(zhì)評價表填寫情況，檢查學(xué)生學(xué)分認定情況等。如發(fā)現(xiàn)某科無學(xué)分或綜合實踐某項無學(xué)分，及時匯報相關(guān)協(xié)調(diào)人，由協(xié)調(diào)人督促相關(guān)教師完成相應(yīng)項目學(xué)分認定。（2）班主任要在任課教師認定學(xué)分、學(xué)生填寫綜合素質(zhì)評價表等后才能進行審核。（3）班主任對綜合素質(zhì)評價

6、表審核后，學(xué)生就不能修改。（4）具體審核內(nèi)容：檢查評價表是否齊全（多余的表必須刪除）、檢查學(xué)分認定、寫評語、審核等；（5）各年級協(xié)調(diào)人：丁永平協(xié)調(diào)高一；陳堂廣協(xié)調(diào)高二；譚德章協(xié)調(diào)高三。3、各年級班主任要求高一年級：第18周（2015年6月297月5日）完成本學(xué)期綜合素質(zhì)評價表審核；高二年級：第18周（2015年6月297月5日）完成本學(xué)期綜合素質(zhì)評價表審核；高三年級：無。4、提交審核反饋表：完成時間：2015年7月67日。年級統(tǒng)一收齊后

7、，再交給教務(wù)處209辦公室。（七）任課教師（負責(zé)：高中全體任課教師（七）任課教師（負責(zé)：高中全體任課教師協(xié)助：年級副組長）協(xié)助：年級副組長）任課教師利用本人賬號登錄完成以下工作1、檢查教學(xué)模塊：檢查科組長所設(shè)置模塊與實際教學(xué)模塊是否一致2、指導(dǎo)綜合實踐活動及學(xué)分認定，完成時間：第10周（2015年5月45月10日）3、認定授課班級課程學(xué)分，完成時間：第16周（2015年6月1521日）操作流程：點擊“課程學(xué)分”點擊“待認定學(xué)分”選擇相應(yīng)

8、模塊點擊“認定學(xué)分”4、填寫修習(xí)記錄：不要求全班都給評語，選擇其中部分學(xué)生進行評價即可，要求：注意個性評語，避注意個性評語，避免千篇一律。免千篇一律。完成時間：第16周（2015年6月1521日）5、微調(diào)班級名單：第16周（2015年6月1521日）（1）微調(diào)原因：若認定學(xué)分的名單中無某學(xué)生，需要任教該班的每位任課教師另外逐個添加該生賬號并認定學(xué)分；（2）操作流程：點擊“添加學(xué)生”輸入“平臺賬號”“確定”即可注：（注：（1）年級副組長要

9、熟悉此塊操作，以便協(xié)助任課教師順利完成學(xué)分認定及綜合實踐活動評價。）年級副組長要熟悉此塊操作，以便協(xié)助任課教師順利完成學(xué)分認定及綜合實踐活動評價。（2）課程學(xué)分認定完成如附件）課程學(xué)分認定完成如附件1所示。所示。（八）學(xué)生（負責(zé)：全體高中學(xué)生（八）學(xué)生（負責(zé)：全體高中學(xué)生協(xié)助：各班主任及年級助理）協(xié)助：各班主任及年級助理）1、完善基本信息填寫（若已填寫完畢，則不需進行此項操作）（若已填寫完畢，則不需進行此項操作）操作流程：“起始頁”——

10、“填寫基本信息”——“保存”注：要認真、真實填寫有關(guān)信息。尤其是身份證、所在學(xué)校、入學(xué)年份等。注：要認真、真實填寫有關(guān)信息。尤其是身份證、所在學(xué)校、入學(xué)年份等。2、加入行政班：此項只針對班主任變動、班別變動、轉(zhuǎn)學(xué)等的學(xué)生。此項只針對班主任變動、班別變動、轉(zhuǎn)學(xué)等的學(xué)生。完成時間，第5周（2015年3月304月5日）操作流程：點擊“綜合素質(zhì)評價”—“我的班級”—“修改班級”—“添加班主任賬號”——“確定”3、申報綜合實踐活動課題（根據(jù)教科室