普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)

1、普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)承儒“普通高中綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)”，是基于教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》，以實(shí)施素質(zhì)教育為目的，針對高中教學(xué)質(zhì)量實(shí)行在線監(jiān)測、診斷、導(dǎo)向的現(xiàn)代化、數(shù)字化、智能化評價(jià)系統(tǒng)。同時(shí)，也是為了順應(yīng)勢在必行的高考改革。此評價(jià)系統(tǒng)以思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐五個(gè)方面為評價(jià)指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動成長，形成更健康的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價(jià)值觀，從根本上提升學(xué)生的

2、分析能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自主能力等，為高校錄取提供比較全面的客觀依據(jù)。為了確保監(jiān)測的全面性和科學(xué)性，系統(tǒng)還專門應(yīng)用了“電子成長檔案袋”，由學(xué)生自己記錄課業(yè)外的成長點(diǎn)滴，以真實(shí)客觀的反映學(xué)生的成長過程。另外，系統(tǒng)還充分利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立全面、多元的評價(jià)機(jī)制，形成以學(xué)生自評和老師、家長以及其他社會團(tuán)體評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)體系。此系統(tǒng)支持支持省、市、縣（市）、校四級聯(lián)動管理，所形成的高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告單，可作為高校招生錄取的重要

3、依據(jù)。功能：功能：在線監(jiān)測、采集數(shù)據(jù)、智能分析、診斷結(jié)果特色：特色：1、兼容度高采取定量和定性相結(jié)合的方式，對原有綜合素質(zhì)評價(jià)檔案中復(fù)雜繁多的內(nèi)容進(jìn)行精簡并提取核心評價(jià)要素。2、數(shù)據(jù)維護(hù)方便支持所有數(shù)據(jù)的導(dǎo)入與導(dǎo)出；支持學(xué)籍的異動，如轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班、休學(xué)；當(dāng)切換學(xué)年學(xué)期后，學(xué)生可通過一鍵注冊自動升級到所在年級。3、審核機(jī)制嚴(yán)密合理支持建立審報(bào)與錄入信息的審核機(jī)制，確保所記錄信息內(nèi)容真實(shí)客觀。4、評價(jià)過程陽光透明支持建立公示制度、完善學(xué)生申訴

4、制度，建立責(zé)任追究與處罰制度，建立和完善科學(xué)有效的整體配套工作機(jī)制，使評價(jià)過程陽光透明。5、支持多種教學(xué)模式既支持傳統(tǒng)的行政班管理，也支持走班制管理。6、自動生成評價(jià)報(bào)告利用中文分詞技術(shù)、自然語言處理技術(shù)、中文信息處理技術(shù)，對所監(jiān)測的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行自動相似性聚類、情感分析、提取摘要等工作，最終自動形成專業(yè)的評價(jià)分析報(bào)告。7、智能推送評價(jià)報(bào)告根據(jù)不同層級的用戶以及不同崗位用戶的差異性需求，系統(tǒng)采用了互聯(lián)網(wǎng)智能推送技術(shù)，將評價(jià)報(bào)告自動推送至相

5、應(yīng)用戶，并且通過完善的用戶權(quán)限機(jī)制，可控制特定人群只可以看到特定的數(shù)據(jù)。8、支持移動終端（APP、微信接入）用戶可在移動終端上進(jìn)行檔案管理、評價(jià)（自評、互評、評老師、評學(xué)生）管理、查看綜合素質(zhì)評價(jià)報(bào)告等操作，所有數(shù)據(jù)與PC端實(shí)時(shí)同步。用戶群：用戶群：各級教育部門、教研機(jī)構(gòu)以及高中學(xué)校8、云端服務(wù)、在線共享通過.和云計(jì)算技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)測數(shù)據(jù)和評價(jià)報(bào)告的無限共享，用戶可以隨時(shí)隨地通過網(wǎng)絡(luò)登錄系統(tǒng)，進(jìn)行監(jiān)測和查看評價(jià)報(bào)告。用戶群：用戶群：各級