20142015普通高中學分認定與綜合素質(zhì)評價

1、第1頁共8頁2014—2015（2）普通高中學分認定與綜合素質(zhì)評價）普通高中學分認定與綜合素質(zhì)評價工作方案工作方案為做好我校普通高中學生過程性記錄，全面反映高中學生綜合素質(zhì)發(fā)展狀況，制定本工作方案。一、領導機構及辦公室一、領導機構及辦公室領導小組組長：丁勇副組長：許玉山、吳壯佑、張文玉、李秀賢辦公室主任：鄭培生副主任：杜建玉、陳文、鐘軍裕成員：林青、吳慧玲、謝克燕、阮瓊瑜、鄧如鵬、吳多學、各科組長、高中全體教師二、各部門工作要求二、各部

2、門工作要求注1：海南省普通高中學分認定與綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄網(wǎng)址：：海南省普通高中學分認定與綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)登錄網(wǎng)址：:edu.學校賬號：學校賬號：21201注2：本方案及各種通知將上傳我校網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：本方案及各種通知將上傳我校網(wǎng)站，網(wǎng)站地址：訪問路徑：“教務專欄”訪問路徑：“教務專欄”——“綜合素質(zhì)評價”“綜合素質(zhì)評價”。（一）教務處（負責：林青）（一）教務處（負責：林青）1、開設行政班（含高一、二、三年級），添加各班班主

3、任賬號（負責：林青）完成時間：第4周（2015年3月233月29日）2、組織各科組長完成課程設置。（負責人：各學科組長協(xié)調(diào)：林青）3、師生密碼修改（負責：林青、吳多學）（1）帶身份證原件及賬號到教導處209辦公室進行密碼修改；（2）密碼修改時間：每周四下午4:305:304、處理轉(zhuǎn)學、休學、退學等異動情況（負責：吳多學）轉(zhuǎn)學證明上面必須注明原就讀學校使用的賬號（二）教科室（負責：謝克燕）（二）教科室（負責：謝克燕）1、指導全校師生開展研

4、究性學習此項工作由教科室根據(jù)具體情況制定工作方案。研究性學習活動是每個高中學生必修課程，三年必須獲得15學分。2、本學期各年級工作計劃（1）高一年級：各階段工作安排：課題申報：第6周（2015年4月64月12日）；資料上傳：第79周（2015年4月135月3日）；指導教師評價及認定學分：第10周（2015年5月45月10日）（2）高二年級：無；（3）高三年級：無；（三）德育處（負責：阮瓊瑜）（三）德育處（負責：阮瓊瑜）1、指導全校學生開

5、展社會實踐及軍訓；此項工作由德育室根據(jù)具體情況制定工作方案。高中三年必須獲得6學分。2、本學期各年級工作計劃第3頁共8頁2、檢查綜合素質(zhì)評價表填寫、學分認定情況及及審核（1）操作流程：檢查學生綜合素質(zhì)評價表填寫情況，檢查學生學分認定情況等。如發(fā)現(xiàn)某科無學分或綜合實踐某項無學分，及時匯報相關協(xié)調(diào)人，由協(xié)調(diào)人督促相關教師完成相應項目學分認定。（2）班主任要在任課教師認定學分、學生填寫綜合素質(zhì)評價表等后才能進行審核。（3）班主任對綜合素質(zhì)評價

6、表審核后，學生就不能修改。（4）具體審核內(nèi)容：檢查評價表是否齊全（多余的表必須刪除）、檢查學分認定、寫評語、審核等；（5）各年級協(xié)調(diào)人：丁永平協(xié)調(diào)高一；陳堂廣協(xié)調(diào)高二；譚德章協(xié)調(diào)高三。3、各年級班主任要求高一年級：第18周（2015年6月297月5日）完成本學期綜合素質(zhì)評價表審核；高二年級：第18周（2015年6月297月5日）完成本學期綜合素質(zhì)評價表審核；高三年級：無。4、提交審核反饋表：完成時間：2015年7月67日。年級統(tǒng)一收齊后

7、，再交給教務處209辦公室。（七）任課教師（負責：高中全體任課教師（七）任課教師（負責：高中全體任課教師協(xié)助：年級副組長）協(xié)助：年級副組長）任課教師利用本人賬號登錄完成以下工作1、檢查教學模塊：檢查科組長所設置模塊與實際教學模塊是否一致2、指導綜合實踐活動及學分認定，完成時間：第10周（2015年5月45月10日）3、認定授課班級課程學分，完成時間：第16周（2015年6月1521日）操作流程：點擊“課程學分”點擊“待認定學分”選擇相應

8、模塊點擊“認定學分”4、填寫修習記錄：不要求全班都給評語，選擇其中部分學生進行評價即可，要求：注意個性評語，避注意個性評語，避免千篇一律。免千篇一律。完成時間：第16周（2015年6月1521日）5、微調(diào)班級名單：第16周（2015年6月1521日）（1）微調(diào)原因：若認定學分的名單中無某學生，需要任教該班的每位任課教師另外逐個添加該生賬號并認定學分；（2）操作流程：點擊“添加學生”輸入“平臺賬號”“確定”即可注：（注：（1）年級副組長要

9、熟悉此塊操作，以便協(xié)助任課教師順利完成學分認定及綜合實踐活動評價。）年級副組長要熟悉此塊操作，以便協(xié)助任課教師順利完成學分認定及綜合實踐活動評價。（2）課程學分認定完成如附件）課程學分認定完成如附件1所示。所示。（八）學生（負責：全體高中學生（八）學生（負責：全體高中學生協(xié)助：各班主任及年級助理）協(xié)助：各班主任及年級助理）1、完善基本信息填寫（若已填寫完畢，則不需進行此項操作）（若已填寫完畢，則不需進行此項操作）操作流程：“起始頁”——

10、“填寫基本信息”——“保存”注：要認真、真實填寫有關信息。尤其是身份證、所在學校、入學年份等。注：要認真、真實填寫有關信息。尤其是身份證、所在學校、入學年份等。2、加入行政班：此項只針對班主任變動、班別變動、轉(zhuǎn)學等的學生。此項只針對班主任變動、班別變動、轉(zhuǎn)學等的學生。完成時間，第5周（2015年3月304月5日）操作流程：點擊“綜合素質(zhì)評價”—“我的班級”—“修改班級”—“添加班主任賬號”——“確定”3、申報綜合實踐活動課題（根據(jù)教科室