單元二科技與健康的環(huán)境

1、升讀中一銜接課程科技教育單元二科技與健康的環(huán)境簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介在嚴(yán)重急性呼吸系統(tǒng)綜合癥擴(kuò)散的期間，公眾人士佩戴口罩以保障個(gè)人的健康。因應(yīng)顧客的需要，市面上提供不同類型的口罩。本學(xué)習(xí)單元，以口罩顯示科技器物是為解決生活上遇到的困難而製成的產(chǎn)品。學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)和模擬製作科技產(chǎn)品—一套防曬裝備，藉此希望學(xué)生能親身體驗(yàn)真確和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式以解決困難，並意識(shí)到科技發(fā)展能改善生活的質(zhì)素。主題主題：一個(gè)口罩的命運(yùn)目的目的：引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技教育的興趣目標(biāo)目標(biāo)：1

2、.讓學(xué)生明白科技與生活質(zhì)素的緊密關(guān)係2.讓學(xué)生意識(shí)到發(fā)展科技的過(guò)程3.認(rèn)識(shí)在科技教育範(fàn)圍的學(xué)與教時(shí)間時(shí)間：2x40分鐘程度程度：中一主要特點(diǎn)：主要特點(diǎn)：本學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在使學(xué)生能：?理解設(shè)計(jì)口罩所應(yīng)用的科技過(guò)程；?知悉設(shè)計(jì)及製作科技器物時(shí)，選擇不同過(guò)程的考慮因素；?透過(guò)參與設(shè)計(jì)和製作防曬服裝的活動(dòng)，了解科技器物的一些特徵；?評(píng)價(jià)科技對(duì)社會(huì)及環(huán)境的影響。課業(yè)釋義：課業(yè)釋義：藉「口罩」展示科技器物的產(chǎn)生，是為解決日常生活的困難，亦同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

3、識(shí)科技產(chǎn)品的一些特徵。學(xué)生分組進(jìn)行設(shè)計(jì)及模擬製作一套裝備，以保障個(gè)人及預(yù)防曬傷。在本活動(dòng)，學(xué)生可發(fā)展解難能力，以辨別需要、設(shè)計(jì)、製作和評(píng)估產(chǎn)品、系統(tǒng)或解決方案。升讀中一銜接課程科技教育單元二3學(xué)與教的流程：學(xué)與教的流程：教師利用口罩介紹科技製品的主要特徵。這些特徵能在其他科技製品產(chǎn)品系統(tǒng)中應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，例如：1.功能2.運(yùn)用物料3.設(shè)計(jì)特徵4.運(yùn)用棄置的方法10分鐘教師向?qū)W生介紹富挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)要求(即：防曬服裝)5分鐘學(xué)生分成小組進(jìn)行活動(dòng)。每