哈佛職業(yè)經(jīng)理人手冊(cè)

1、哈佛經(jīng)理手冊(cè)哈佛經(jīng)理手冊(cè)我們的大廈寬敞而開(kāi)放，它向一切人開(kāi)放，無(wú)論他們是持相同意見(jiàn)還是持反對(duì)意見(jiàn)?！诸DB約翰遜忙碌和緊張，能帶來(lái)高昂的工作情緒；只有全神貫注時(shí)，工作才能產(chǎn)生高效率。——松下幸之助在哈佛經(jīng)理交流信息、制定戰(zhàn)略、下達(dá)命令的過(guò)程中，會(huì)議是一個(gè)有效的但不是必需的手段。一個(gè)成功的哈佛經(jīng)理的每個(gè)會(huì)議既是最必要的也應(yīng)是最有效的?！幷吖鹫Z(yǔ)錄在一個(gè)管理系統(tǒng)中，效率的降低有時(shí)是由于單個(gè)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行者或團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行者的情緒動(dòng)搖的結(jié)果。吉

2、諾夫有兩種效率：一種只是表面上的效率，而且只是通過(guò)紀(jì)律約束才在組織中產(chǎn)生的。它只是另一種真正的效率的模擬。迪克卡爾森生產(chǎn)率和創(chuàng)造性一樣是取得進(jìn)步的主要工具。伊橋俊彥第一章哈佛經(jīng)理會(huì)議通則一、會(huì)議準(zhǔn)則會(huì)議的特征會(huì)議是指三個(gè)或三個(gè)以上的人(其中一個(gè)為主持人)，為發(fā)揮特定功能而進(jìn)行的一種面對(duì)面的多向溝通。其特定功能，即指下列五項(xiàng)功能中的某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)：①提供信息；②匯集信息；③解決問(wèn)題；④宣傳政策；⑤培育訓(xùn)練。會(huì)議只是一種管理工具，一般人對(duì)它

3、有著熱衷與厭惡兩種極端的態(tài)度!熱衷會(huì)議的人認(rèn)為會(huì)議不可缺少，他們能夠舉出許多冠冕堂皇的理由，來(lái)維護(hù)自己的觀(guān)點(diǎn)；厭惡會(huì)議的人則將會(huì)議看作浪費(fèi)時(shí)間與浪費(fèi)精力的一種活動(dòng)。他們也能夠舉出許多聳人聽(tīng)聞的理由，來(lái)支持自己的見(jiàn)解。在這兩類(lèi)人士之中，厭惡會(huì)議者似乎比熱衷會(huì)議者更多，極具諷刺意味的是：詛咒會(huì)議的人往往是些最不懂得開(kāi)會(huì)，甚至是最喜歡濫開(kāi)會(huì)議的人!客觀(guān)地說(shuō)，會(huì)議本身并不具備被熱衷或被厭惡的理由。因此，我們有必要恢復(fù)會(huì)議的真面目。產(chǎn)生良好的說(shuō)服

4、效果。假如主管認(rèn)為交流有利于說(shuō)服效果提高，則采用開(kāi)會(huì)宣傳方式；但若主管認(rèn)為可能導(dǎo)致與會(huì)者矛盾，則寧可采用面對(duì)面?zhèn)€別宣傳或書(shū)面宣傳方式。5培育訓(xùn)練由于人力開(kāi)發(fā)重要性已被企業(yè)界所確認(rèn)，因此員工的培育訓(xùn)練也越來(lái)越普遍。大多數(shù)企業(yè)除采用專(zhuān)門(mén)會(huì)議的方式，為其員工實(shí)施培育訓(xùn)練——除卻一般所謂的會(huì)議培訓(xùn)之外，尚可采取以下五種措施：(1)指定員工閱讀書(shū)刊；(2)要求參加函授課程；(3)主管或其他有訓(xùn)練專(zhuān)長(zhǎng)的人，為員工進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；(4)派遣員工學(xué)習(xí)