(超詳)小學(xué)語文考點(diǎn)歸納匯總(總復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)資料)

1、.小學(xué)語文知識歸納總結(jié)（打印版）小學(xué)語文知識歸納總結(jié)（打印版）一年級：【要求掌握拼音的運(yùn)用，難點(diǎn)把字母表背熟，重點(diǎn)字母的運(yùn)用】二年級：【要求認(rèn)識簡單的字，學(xué)習(xí)閱讀文章，重點(diǎn)多音字的運(yùn)用，還有字的認(rèn)識，難點(diǎn)區(qū)別多音字】三年級：【要求認(rèn)識多字，學(xué)習(xí)作文，難點(diǎn)聯(lián)系上下文，解決課后問題，重點(diǎn)回答問題】四年級：【要求學(xué)習(xí)作文，寫作文，難點(diǎn)把課文理解，重點(diǎn)作文，閱讀的掌握】五年級：【要求掌握許多多音字，字詞，會寫好作文難點(diǎn)作文，重點(diǎn)閱讀與作文】六年

2、級：【要求認(rèn)識很多字，區(qū)別很多讀音，字詞，寫好作文，難點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)作文與閱讀，通常占整張?jiān)嚲淼?0分】第一部分第一部分小學(xué)語文小學(xué)語文1－6應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識要點(diǎn)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識要點(diǎn)一、漢語拼音一、漢語拼音1、掌握23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw2、掌握24個(gè)韻母：1)單韻母：aoeiu2)復(fù)韻母8個(gè)：aieiuiaoouiuiee3)鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為：aneninunn后鼻音為：ange

3、ngingong3、特殊韻母：er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)：zicisizhichishiriyiyuwuyeyueyinyunyuanying5、標(biāo)調(diào)：aoeiu，標(biāo)調(diào)時(shí)按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點(diǎn)；與jqxy相拼時(shí)去兩點(diǎn)，如juquxuyu。6、字母表：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz7、隔音符號：以aoe開頭的音節(jié)緊跟

4、在其它音節(jié)后面時(shí)，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（）隔開。如海鷗hǎiōu二、查字典的方法二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音節(jié)索引”中找出音序（D），再查找音節(jié)（dǐn）及所對應(yīng)的頁碼。2、部首查字法。如查“揮”字，先在“部首目錄”中找到（扌），再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù)（6畫）下找到要查的字及正文頁碼。3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部

5、首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個(gè)字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查（1）畫。三、理解詞語三、理解詞語1、先弄清詞語中每個(gè)字的意思，再聯(lián)系整個(gè)詞語的意思來理解。如：“疾馳”，“疾”是“飛快”，“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2、運(yùn)用近義詞或反義詞來解釋。如：（近義）“焦急”就是“著急”的意思。（反義）“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、

6、聯(lián)系上下文來理解。如《養(yǎng)花》一文，從“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。四、詞的感情色彩四、詞的感情色彩褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”；貶義詞：形容不好的，如“頑固”；中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。五、選詞填空：五、選詞填空：.“穿”與“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和（戴著）一頂紅帽子。4)詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。5)

7、前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。6)重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生?！俺煽冏顑?yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個(gè)。7)不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個(gè)鐘頭?！跋脊狻鄙钥v即逝，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)是不符合現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。8)注意常用修改符號的用法：十、認(rèn)識修飾句子的方法十、認(rèn)識修飾句子的方法1)比喻

8、句。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞，如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點(diǎn)是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。（X）2)擬人：把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動(dòng)物。3)夸張：故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如：（夸大）飛流直下三千尺，疑

9、是銀河落九天。（縮?。┰诎驼拼蟮睦畏坷铮諛渝憻?。4)排比：把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的句子排列在一起。如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。5)設(shè)問：自問自答。如：海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。6)反問：無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么？7)疑問：提出問題。如：今天你去圖書館看

10、書嗎？比喻句：碧綠的海面，像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪，真美！擬人句：太陽揭開云被，露出金色的微笑，慈祥地注視著大地。排比句：青蛙叫起來，無邊的田野如沸如騰，如鼓角齊鳴，如風(fēng)潮迸涌。反問句：光是學(xué)習(xí)優(yōu)秀，就能算得上“三好學(xué)生”嗎？夸張句：桂花十里飄香。設(shè)問句：小明為班級做貢獻(xiàn)，是為了老師表揚(yáng)嗎？不是的，他是誠心誠意為班級做貢獻(xiàn)。十一、掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號的用法十一、掌握部分標(biāo)點(diǎn)符號的用法1)句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下

11、。2)問號（？）：問句末尾的停頓。3)感嘆號（！）：感嘆句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊！4)逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。5)分號（；）：一個(gè)句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個(gè)大水泡。6)頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7)冒號（：）：表示提示性