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1、.《CADCAM軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)——CAXA制造工程師》課程標(biāo)準(zhǔn)制造工程師》課程標(biāo)準(zhǔn)(134學(xué)時(shí))一、概述一、概述(一)課程性質(zhì)(一)課程性質(zhì)本課程是高等職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)的核心教學(xué)與訓(xùn)練項(xiàng)目課程之一。是一門(mén)軟件應(yīng)用技術(shù)課程,是學(xué)生將來(lái)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù),進(jìn)行現(xiàn)代化制造與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)專業(yè)課,可為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。(二)課程基本理念(二)課程基本理念本課程是根據(jù)高職教育數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),遵循以“就業(yè)為導(dǎo)
2、向,能力為本位”的職教理念設(shè)計(jì)的。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):⑴貼近生產(chǎn)崗位。本書(shū)以企業(yè)需求為基本依據(jù),加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),以滿足企業(yè)崗位對(duì)高技能人才的需求作為課程教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),緊扣國(guó)家最新頒布的相關(guān)行業(yè)崗位的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定規(guī)范,使本書(shū)內(nèi)容與相關(guān)崗位對(duì)從業(yè)人員的要求相銜接。⑵借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)模式,突出項(xiàng)目教學(xué),適應(yīng)學(xué)分制。⑶理論與實(shí)踐一體化。培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,在“做中學(xué)”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),突出實(shí)踐,立足于實(shí)際運(yùn)用,突出“以
3、就業(yè)為導(dǎo)向”、“以能力為本位”的職教思想,精選從行業(yè)崗位提煉出來(lái)的案例進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,淺顯、實(shí)用、緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,將能力與技能培養(yǎng)貫穿于始終。⑷參照國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施項(xiàng)目教學(xué),項(xiàng)目制作課題的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)具體明確,直觀實(shí)用,可操作性強(qiáng)。(三)課程設(shè)計(jì)思路(三)課程設(shè)計(jì)思路本課程內(nèi)容包括:CAXA制造工程師2006軟件概述、線架造型、曲面造型、實(shí)體特征造型、數(shù)控加工基礎(chǔ)、加工功能介紹、典型零件的造型與加工、數(shù)控加工綜合實(shí)例—可樂(lè)瓶模具加
4、工等項(xiàng)目。選擇與職業(yè)崗位活動(dòng)緊密相關(guān)的典型技能訓(xùn)練項(xiàng)目為主要內(nèi)容,各教學(xué)項(xiàng)目包括:相關(guān)知識(shí)、項(xiàng)目任務(wù)、方法與步驟、檢測(cè)與評(píng)價(jià)、知識(shí)拓展等,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,達(dá)到熟練運(yùn)用該軟件的要求,項(xiàng)目?jī)?nèi)容中注重新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的介紹與訓(xùn)練,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展打好基礎(chǔ)。課程結(jié)構(gòu)框如下圖所示。.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力。(二)具體目標(biāo)(二)具體目標(biāo)1知識(shí)與技能(1)熟悉CADCAM的基礎(chǔ)知識(shí)(2)熟練掌握常用的模型生成方
5、法(4)能運(yùn)用CAXAME創(chuàng)建中等復(fù)雜程度機(jī)械零件的三維模型(5)能夠根據(jù)機(jī)械零件的工藝要求進(jìn)行相應(yīng)的加工參數(shù)設(shè)置(6)會(huì)對(duì)中等復(fù)雜程度機(jī)械零件的自動(dòng)編程進(jìn)行工藝分析(7)能運(yùn)用CAXAME生成中等復(fù)雜程度機(jī)械零件的數(shù)據(jù)加工程(8)會(huì)運(yùn)用CAXAME軟件進(jìn)行機(jī)械加工2過(guò)程與方法(1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、查閱資料等多種手段獲取信息,并運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)信息進(jìn)行加工。(2)能對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、反思、評(píng)價(jià)
6、和調(diào)控,提高自主學(xué)習(xí)的能力。(3)通過(guò)理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的一體化學(xué)習(xí)過(guò)程,深入了解實(shí)踐和理論之間的相互關(guān)系。(4)通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),嘗試經(jīng)過(guò)思考發(fā)表自己的見(jiàn)解,嘗試運(yùn)用技術(shù)知識(shí)和研究方法解決一些工程實(shí)踐問(wèn)題。(5)具有一定的質(zhì)疑能力,分析、解決問(wèn)題能力,交流、合作能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)能領(lǐng)略本領(lǐng)域科技發(fā)展的過(guò)程,激發(fā)對(duì)科學(xué)技術(shù)探究的好奇心與求知欲,能體驗(yàn)技術(shù)改革的艱辛與喜悅。(2)有參與科技活動(dòng)的熱情,有將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生
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