麗水學院音樂學專業(yè)

1、麗水學院水學院音樂學專業(yè)專業(yè)（專升本升本業(yè)余）人才培養(yǎng)方案余）人才培養(yǎng)方案一、一、專業(yè)專業(yè)名稱、名稱、層次專業(yè)名稱：音樂學層次：專升本二、培養(yǎng)目二、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育工作者。三、基本要求三、基本要求熱愛教育事業(yè)，養(yǎng)成教師專業(yè)情感，繼承中國傳統(tǒng)“師范”精神，具有良好的思想品德和社會責任感。有從事學校音樂教育所必備的音樂

2、基礎理論、基礎知識和基本技能等素質，具有較高的音樂素養(yǎng)。掌握較扎實的音樂理論知識，基本的音樂技術理論知識、基本的中外音樂歷史知識和一定數(shù)量的中外作曲家的優(yōu)秀作品。具有一定的科學研究與音樂創(chuàng)作的能力，及利用現(xiàn)代化設備進行教學、科研與創(chuàng)作的能力。四、修四、修業(yè)年限年限基本學制三年，實行彈性學制，可提前半年畢業(yè)，最長不超過五年。學生修完規(guī)定的所學課程，完成實踐教學任務，經畢業(yè)審核，符合條件，準予畢業(yè)。作品分析是音樂學習的一門必修課程，它對于加

3、深對音樂作品的理解和表現(xiàn)，進行音樂創(chuàng)作，都具有十分重要的意義。本教程以長期音樂實踐所形成的曲式體系為基本依據(jù)，并結合我國近現(xiàn)代音樂作品、傳統(tǒng)作品和民間作品結構上的特點，研究音樂作品結構形式與內容的辯證關系、音樂思維發(fā)展規(guī)律及具體手法。5.合唱與指揮合唱指揮的基本要求、職責、素質；指揮的變化手法、二度創(chuàng)作、四大要素，案頭工作、四個步驟；身體的姿勢及握棒、徒手的姿勢；指揮的原理、反射、放松；常用拍子的指揮圖式練習，混合拍子的練習。了解指揮的

4、任務、創(chuàng)作方法、懂得拍子的出拍方法。6.即興伴奏即興伴奏是一門理論與實踐相結合，以鍵盤應用為目的的課程。通過本課程的學習，幫助學生掌握為歌曲編配即興伴奏的基本方法和基本技能掌握常用的和聲語匯及伴奏織體掌握用大小調及五聲調式寫成的不同體裁、風格的歌曲的伴奏方法，培養(yǎng)學生為歌曲進行鋼琴即興伴奏的能力。為學生在今后的音樂教學活動中能夠從容地使用鋼琴作為教學工具打下堅實的基礎。7.音樂教學導論我國基礎教育中美育與音樂教育、音樂教育的特征與特殊性