2013課標(biāo)實驗版選修3《第一次世界大戰(zhàn)的后果》word教案

1、第一單元第一次世界大戰(zhàn)第4課第一次世界大戰(zhàn)的后果課程標(biāo)準(zhǔn)了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果，認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與能力通過學(xué)習(xí)，了解第一次世界大戰(zhàn)的后果，認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響。通過小組討論，培養(yǎng)人際交往能力，在交流合作中尋找歷史的智慧。2、過程與方法學(xué)會從歷史圖片、歷史資料中獲取相關(guān)的信息，認(rèn)識歷史，理解歷史，感悟歷史；學(xué)會獨(dú)立思考，在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上不斷深入上升為理性認(rèn)識，進(jìn)一步加深對歷

2、史史實的理解。學(xué)會用討論法分析歷史現(xiàn)象的影響。3、情感、態(tài)度與價值觀感悟追求和平、關(guān)愛生命的人文精神。引發(fā)“人類如何遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭？”的思考，激發(fā)為和平而不斷努力的斗志。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和結(jié)果、影響難點(diǎn)：大戰(zhàn)對世界格局及人類社會的影響教學(xué)方法本課內(nèi)容多為結(jié)論、認(rèn)識，應(yīng)該在課堂上多注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，多提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。讓學(xué)生在學(xué)思中主動探求、獲得知識。同時配合提問、概括分析等手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1918年11月11日，伴隨著《貢比涅森林協(xié)定》的簽定，歷時四年的一戰(zhàn)最終以同盟國的失敗而告終。戰(zhàn)爭結(jié)束了，它留給我們什么？今天，我們來看一戰(zhàn)的后果?！局v授新課】一、規(guī)?？涨暗牡蹏髁x戰(zhàn)爭第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭，對交戰(zhàn)雙方來說都是非正義的戰(zhàn)爭。為什么這樣說呢，就交戰(zhàn)雙方的主要國家來看，德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán)，它企圖建立一個從北

4、海、波羅的海到亞得里亞海，從柏林到巴格達(dá)的“大德意志帝國”，這個大帝國的核心部分是一個“中歐帝國”即把德國的領(lǐng)土向西擴(kuò)大到比利時和法國的部分領(lǐng)土，向東擴(kuò)大到波蘭全境。德國還要摧毀英國的海上霸權(quán)，奪取英法的殖民地。奧匈帝國的目的是奴役巴爾的大約20億美元增加到1930年150億美元，其中30％投放在歐洲。到1919年協(xié)約國欠美國債務(wù)100億美元，其中英國向美國借了大約40億，法國向美國借了30億，全世界共有20多個國家欠了美國的債務(wù)。美國

5、的黃金儲備大為增加，從1913年的7億美元增加到1921年的25億，到1930年再增加到45億，世界黃金儲備量的40％已在美國手里。英國的黃金儲備量從1913年的2億美元到1921年只增加到8億。國際金融中心開始從倫敦轉(zhuǎn)向紐約，美元在世界貨幣中的地位上升，英鎊地位開始下降。（三）日本擴(kuò)張第一次世界大戰(zhàn)也使日本獲得了異乎尋常的發(fā)展。它利用“大戰(zhàn)的天賜良機(jī)”，幾乎獨(dú)占了中國東北的市場，趁英、荷、法忙于戰(zhàn)爭，加緊向其殖民地進(jìn)行經(jīng)濟(jì)滲透。俄、英

6、等協(xié)約國的大量軍需訂貨也大大刺激了日本經(jīng)濟(jì)。由于德國實施潛艇戰(zhàn)，協(xié)約國船只遭到打擊，日本海運(yùn)業(yè)首先發(fā)展起來。海運(yùn)業(yè)又帶動了其他行業(yè)，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)空前活躍起來，興辦企業(yè)投資越來越狂熱化，公司利潤成倍激增。大戰(zhàn)期間，對外貿(mào)易增加4倍，銀行資產(chǎn)增加2倍，各項生產(chǎn)平均增長1倍。1914年至1919年工業(yè)總產(chǎn)量實增1.8倍，其中尤以造船和海運(yùn)最為突出。短短幾年內(nèi)，日本由農(nóng)業(yè)國變成工業(yè)國（不過其工業(yè)化水平和技術(shù)水平仍不高），由外貿(mào)長期入超變成出超，由

7、債務(wù)國變成債權(quán)國。（四）民族解放運(yùn)動高潮第一次世界大戰(zhàn)最重要的政治后果之一是無產(chǎn)階級社會主義革命在俄國的勝利以及在俄國革命影響下一系列無產(chǎn)階級革命和資產(chǎn)階級民主革命的爆發(fā)，這是兩大帝國主義集團(tuán)在發(fā)動戰(zhàn)爭時所絕對沒有料到的。第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步促進(jìn)了殖民地半殖民地民族解放運(yùn)動的發(fā)展。列寧說：“帝國主義戰(zhàn)爭也喚醒了東方，把東方各族人民卷入了國際政治生活?！睉?zhàn)爭期間，帝國主義宗主國忙于互相撕殺，暫時放松了對殖民地半殖民地的控制，它們的民族工業(yè)

8、得以乘隙發(fā)展，民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的隊伍也隨之壯大起來，成為反對帝國主義的重要的政治力量和社會力量。第一次世界大戰(zhàn)后，人類的進(jìn)步過程加速了，但這當(dāng)然是帝國主義戰(zhàn)爭發(fā)動者所預(yù)料不到的。三、大戰(zhàn)對人類社會的影響（一）新技術(shù)催化劑第一次世界大戰(zhàn)成為一系列新技術(shù)發(fā)展的催化劑。如飛機(jī)及汽車的廣泛應(yīng)用；科技的進(jìn)步帶動了武器的發(fā)明，坦克、飛機(jī)、遠(yuǎn)程大炮大大增強(qiáng)了武器的殺傷力，使得戰(zhàn)爭更加殘酷，毀滅性更大。參戰(zhàn)的國家只有動員國家的全部力量，才能夠維持

9、戰(zhàn)爭。在大戰(zhàn)中發(fā)展起來的火箭技術(shù)以及原子彈的爆炸，說明這次大戰(zhàn)是新技術(shù)發(fā)展的催化劑。1914年爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)，德國由于受到海上封鎖，開展了強(qiáng)制性的合成橡膠研制和生產(chǎn)，終于實現(xiàn)了以電石為原料合成甲基橡膠的工作。戰(zhàn)時對物資的旺盛需求，也促使人民不斷地改進(jìn)生產(chǎn)流程，為生產(chǎn)管理的革新提供了條件。（二）政府機(jī)構(gòu)職能改變第一次世界大戰(zhàn)促使政府機(jī)構(gòu)改變了職能。第一次世界大戰(zhàn)既是對西方文明的摧殘也是對有限政府理論的嚴(yán)重沖擊。戰(zhàn)爭期間，隨著戰(zhàn)爭的延長