2018濟南版生物八年級上冊4.2.1《昆蟲的生殖和發(fā)育》教案2

1、課題：課題：第二章第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育第二課時課型：課型：新授課教學目標：教學目標：知識目標知識目標1概述不完全變態(tài)發(fā)育的過程2區(qū)別完全變態(tài)與不完全變態(tài)能力目標能力目標通過觀察圖片，分析資料，提高學生觀察、分析、歸納的能力。情感、態(tài)度與價值觀目標情感、態(tài)度與價值觀目標認同昆蟲在生產(chǎn)和生活中的作用及危害，形成保護有益動物的意識。教學方法及學法指導：教學方法及學法指導：整節(jié)課把較多的時間交給學生，以學生的活動為主，學生自主學習、學生進行討

2、論交流、進行比較、然后學生進行總結(jié)知識，教師只是起到引導者的作用，充分體現(xiàn)了教為主導學為主體。本節(jié)知識內(nèi)容不多，采用搶答、PK、小試身手等多種方式充分調(diào)動了學生的積極性，利用昆蟲實物、圖片、視頻等資料，為學生的學習建立了感性直觀認識，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握所學知識。課前準備：課前準備：教師準備：撲捉各種昆蟲、收集昆蟲標本、制作課件學生準備：預習本節(jié)內(nèi)容教學過程教學過程教學環(huán)節(jié)及時間安排教師活動學生活動設(shè)計意圖復習提問復習提問鞏固提

3、高鞏固提高出示果蠅的發(fā)育過程圖提出問題：此相似？2、學生之間進行交流自學情況。記。引導探究引導探究層層推進層層推進（2020分鐘）分鐘）繼續(xù)以問題串的形式引導學生思考，突破重點、難點。從而檢測同學們的學習情況。1、展示：蝗蟲的發(fā)育過程（搶答）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過幾個階段？分別是什么？在圖中指出。并能說出順序。(學生板書：受精卵幼蟲成蟲)2、開展PK小活動：幼蟲隊PK成蟲隊，看哪些同學說的準。點撥：通過表格，我們發(fā)現(xiàn)幼蟲和成蟲在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)

4、構(gòu)等方面差別不明顯。小試身手：（看誰說的好）根據(jù)蝗蟲的發(fā)育過程，嘗試說出不完全變態(tài)發(fā)育的概念。板書：不完全變態(tài)發(fā)育3、出示圖片：幼蟲、受精卵、成蟲3個板書：受精卵、幼蟲、成蟲小、大有、無發(fā)育不成熟發(fā)育成熟外形相似，體表都有外骨骼說出比較結(jié)果，嘗試說出不完全變態(tài)的概念。學生共同總結(jié)：像蝗蟲這樣，昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼設(shè)計不同角度的問題對重點知識進一步強化，看看學生的落實情況。強調(diào)重點，突破難點。利用表格，對幼蟲和成蟲進行比較，區(qū)別更明顯。設(shè)