2017上海教育版英語六年級下冊unit 10《great storybooks》word教案

1、6BUnit10Greatstybooks單元教學教學目標：1能在語境中正確運用本單元的核心詞匯，復習已學相關核心詞匯。2能簡單介紹自己喜歡的經(jīng)典故事或名著。3初步了解句子語調的基本知識，能用正確的語調朗讀句子。4了解著名童書的相關背景，培養(yǎng)閱讀的興趣。教學教學重點：重點：1詞匯學習：blowofftakeoff2句型復習：ersenwrotethesties.Childrenaroundthewldenjoyreadinghissti

2、es.3語音學習：初步了解陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的語調。教學難教學難點:1經(jīng)典故事或名著中人名、書名等的發(fā)音。第一第一課時課時教學教學目標：學生能運用適當?shù)拈喿x策略，了解三本童話書及其作者。學生能介紹和評價自己所喜歡的經(jīng)典故事，并且能夠復述課文。運用百科全書或網(wǎng)絡等資源查尋有關安徒生、格林兄弟及伊索的作品，師生相互交流。能善于抓住機會與同學交流合作，豐富知識。加強對西方著名作家及其文學作品的了解。通過本課的學習，引導、教育學生要

3、多讀書、讀好書。通過讀書吸收前人的智慧，不斷豐富學識和提高自身素質。S3:TheGrimmbrothers....WhiletaskWhiletaskproceduresprocedures1教師出示一些故事名稱及Listensay的后續(xù)練習，讓學生根據(jù)已有知識先念一下故事名，并說說是誰寫的。T:Herearesomesties.DidyoureadanyofthesestiesbefeS1YesIread“SnowWhite”.S2:

4、Iknow“Cinderella.”T:DoyouknowwhowrotethesestiesSs:No.T:Todaywe’regoingtofindoutwhowrotethesesties.播放課文錄音，讓學生邊聽邊看，了解課文大意。2將學生分成三人小組，每人負責一段，先自行閱讀，然后在小組中朗讀，并將相關閱讀信息告訴組員，其他學生核對正誤，小組共同完成后續(xù)練習。T:Nowreadingroups.Firstreaditoncet

5、wicebyyourselves.Thenreadittoyourgroup.Tellyourgroupmemberswhatstiesthewriterswrote.S1:(readParagraph1)ersenwrote“Theemper’snewclothes”“Theuglyduckling”.S2:(readParagraph2)TheGrimmsbrotherswrote“SnowWhite””LittleRedRidin