“書香語(yǔ)文 快樂(lè)童真”

1、“書香語(yǔ)文“書香語(yǔ)文快樂(lè)童真”快樂(lè)童真”——成都市五桂橋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)月簡(jiǎn)訊成都市五桂橋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)月簡(jiǎn)訊秋日暖陽(yáng)，微風(fēng)徐徐。成都市五桂橋小學(xué)拉開(kāi)了為期一個(gè)月的“語(yǔ)文活動(dòng)月”。一直以來(lái)，學(xué)校都高度重視語(yǔ)文教育教學(xué)，但我們深知語(yǔ)文的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，并運(yùn)用生活，可以說(shuō)語(yǔ)文即生活。為了激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱情，燃起孩子們對(duì)語(yǔ)文的激情，豐富孩子們的課外語(yǔ)文活動(dòng)，這一個(gè)月一來(lái)，我們組織了孩子們進(jìn)行了陶冶情操的“書寫大會(huì)”比賽，一幅幅作品，一個(gè)個(gè)方

2、塊字都代表了孩子們對(duì)中華語(yǔ)言的不斷浸潤(rùn)；聲情并茂的“紅領(lǐng)巾廣播站”的故事會(huì)，讓每一個(gè)中午成為孩子們了解傳統(tǒng)經(jīng)典的黃金時(shí)段；精彩絕倫的“我是讀書小明星”活動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)小小朗誦家綻放自己的魅力；千呼萬(wàn)喚的“游園會(huì)”，成為孩子們展示自己日積月累的最佳舞臺(tái)，成語(yǔ)、古詩(shī)、口語(yǔ)……歡聲笑語(yǔ)，注滿校園。一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，語(yǔ)文活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，相信咱們的孩子會(huì)帶著一份對(duì)語(yǔ)文的熱情和激情，投入到未來(lái)的學(xué)習(xí)之中，不斷提高自己的語(yǔ)

3、言文字的能力，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)?！皶阏Z(yǔ)文“書香語(yǔ)文快樂(lè)童真”快樂(lè)童真”——成都市五桂橋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)月簡(jiǎn)訊成都市五桂橋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)月簡(jiǎn)訊秋日暖陽(yáng)，微風(fēng)徐徐。成都市五桂橋小學(xué)拉開(kāi)了為期一個(gè)月的“語(yǔ)文活動(dòng)月”。一直以來(lái)，學(xué)校都高度重視語(yǔ)文教育教學(xué)，但我們深知語(yǔ)文的學(xué)習(xí)來(lái)源于生活，并運(yùn)用生活，可以說(shuō)語(yǔ)文即生活。為了激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱情，燃起孩子們對(duì)語(yǔ)文的激情，豐富孩子們的課外語(yǔ)文活動(dòng)，這一個(gè)月一來(lái)，我們組織了孩子們進(jìn)行了陶冶情操的“書

4、寫大會(huì)”比賽，一幅幅作品，一個(gè)個(gè)方塊字都代表了孩子們對(duì)中華語(yǔ)言的不斷浸潤(rùn)；聲情并茂的“紅領(lǐng)巾廣播站”的故事會(huì)，讓每一個(gè)中午成為孩子們了解傳統(tǒng)經(jīng)典的黃金時(shí)段；精彩絕倫的“我是讀書小明星”活動(dòng)，讓一個(gè)個(gè)小小朗誦家綻放自己的魅力；千呼萬(wàn)喚的“游園會(huì)”，成為孩子們展示自己日積月累的最佳舞臺(tái)，成語(yǔ)、古詩(shī)、口語(yǔ)……歡聲笑語(yǔ)，注滿校園。一個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去，語(yǔ)文活動(dòng)月雖然結(jié)束了，但是語(yǔ)文的學(xué)習(xí)還將繼續(xù)，相信咱們的孩子會(huì)帶著一份對(duì)語(yǔ)文的熱情和激情，投入