北師大版英語(yǔ)高一下冊(cè)module 3《unit 9 wheels》(lesson1)word教案

1、Unit9Lesson1OnYourBike教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析本課是第9單元的第1課，主課文介紹了阿姆斯特丹白色自行車(chē)的發(fā)展過(guò)程。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)側(cè)重對(duì)課文的理解，引導(dǎo)學(xué)生理出事件的發(fā)展脈絡(luò)，提取文章的主要信息和細(xì)節(jié)信息，并在整理信息的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維過(guò)程，最后結(jié)合課文的信息和語(yǔ)言進(jìn)行輸出性活動(dòng)。第二課時(shí)在對(duì)課文進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，引入本課的重點(diǎn)內(nèi)容——現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，通過(guò)分析

2、例句，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)該語(yǔ)法的形式和語(yǔ)意功能，并在不同層面的活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)該語(yǔ)法的語(yǔ)意功能，最后初步運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)。第二課時(shí)的難點(diǎn)在于理解現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的語(yǔ)意功能，而不是語(yǔ)言形式。在目前階段，學(xué)生能夠運(yùn)用這一語(yǔ)法解釋重復(fù)或持續(xù)性動(dòng)作對(duì)目前造成的影響即可。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容話題：阿姆斯特丹白色自行車(chē)的發(fā)展過(guò)程（閱讀）詞匯：重點(diǎn)詞匯：benefitflatconvenientconveniencetherefepathpark

3、transptneighbhoodchipthankstofedup相關(guān)詞匯：hopefulthiefindeedconsequencearrest策略：通過(guò)標(biāo)題預(yù)測(cè)課文內(nèi)容；通過(guò)略讀獲取主要信息；通過(guò)細(xì)讀提取細(xì)節(jié)信息；通過(guò)上下文理解詞匯語(yǔ)法：現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)第一課時(shí)FirstPeriod教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.理清課文的發(fā)展脈絡(luò)；2.獲取白色自行車(chē)發(fā)展過(guò)程的細(xì)節(jié)信息；3.談?wù)摪⒛匪固氐さ陌咨孕熊?chē)；4.體會(huì)使

4、用自行車(chē)對(duì)環(huán)境和交通的意義，并試著設(shè)計(jì)北京的公共自行車(chē)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)Activities設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖Intentions互動(dòng)模式互動(dòng)模式&時(shí)間時(shí)間IP&timeWarmupStep8TtellsSsBeijingisconsideringhavingnew“whitebikes”inBeijing.Sswkinpairstodoaninterviewonif“whitebikes”willbegoodfBeiji

5、ngwhywhatadvicetheywouldgiveonBeijing’sfuture“whitebikes”.1.在新的語(yǔ)境中，運(yùn)用課文的信息和語(yǔ)言，進(jìn)行有意義地交流。2.體會(huì)自行車(chē)對(duì)緩解交通和環(huán)境壓力的意義。PW8’第二課時(shí)SecondPeriod教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中體會(huì)、發(fā)現(xiàn)和歸納現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的形式和語(yǔ)意功能；2.運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)解釋由于重復(fù)性或持續(xù)性動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果或影響。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)

6、程教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)Activities設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖Intentions互動(dòng)模式互動(dòng)模式&時(shí)間時(shí)間IP&timeReviewStep1SsanswerquestionsaboutwhitebikesinAmsterdam.1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)再次接觸本課的詞匯。2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出含有本課的語(yǔ)法句子。IWCW4’DiscoveringGrammarUsageStep2?TleadsSs’attentiontothetwo