川教版歷史八上《戊戌變法》word教案

1、第2課戊戌變法戊戌變法教案教案【課標(biāo)要求】知道“百日維新”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解公車上書、百日維新、戊戌政變和戊戌六君子等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。結(jié)合課文，利用文件奏折、宣傳圖畫等歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的歷史想象能力和分析能力，能從中找到維新變法運(yùn)動(dòng)發(fā)生的社會(huì)原因、政治原因以及經(jīng)濟(jì)原因。此外，就康有為、梁啟超變法在社會(huì)各界的反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)變法運(yùn)動(dòng)失敗的理解。二、過程與方

2、法指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，收集歷史證據(jù)，探索公車上書所產(chǎn)生的社會(huì)影響。提示觀察問題的角度和收集整理史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生研究歷史的興趣和能力。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對(duì)比方法，了解社會(huì)各界對(duì)變法的不同反應(yīng)，從而理解變法失敗的原因。由于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的限制，老師應(yīng)事先指明比較的目的和方向（理解變法的失?。⒈容^的對(duì)象（社會(huì)各界的反應(yīng)）等等。解決為什么比較和在哪方面比較的問題，找出歷史現(xiàn)象的異同，促進(jìn)新觀點(diǎn)的產(chǎn)生。制作歷史大事年表，列舉1895—1898年中

3、國維新變法運(yùn)動(dòng)的重大事件。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解維新變法人士的進(jìn)步立場，激發(fā)其熱愛祖國、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】化，引發(fā)了一場思想解放潮流，激發(fā)起人們關(guān)心國家命運(yùn)的熱情，啟發(fā)了人們探索救國救亡之道的積極性，為隨后進(jìn)行的戊戌變法作了有力的鋪墊。二、百日維新二、百日維新請同學(xué)們帶著問題閱讀“百日維新”，思考：戊戌變法的直接背景是什么？時(shí)間是哪年？為什么稱為百日維新？主要內(nèi)容？結(jié)果？性質(zhì)？影響？關(guān)于

4、變法法令內(nèi)容，試讓學(xué)生制作一個(gè)表格，來歸納內(nèi)容；從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等方面對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容逐項(xiàng)講解，幫助學(xué)生理解分析。講述中可對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容設(shè)問，如政治方面：廣開言路是什么意思？為那些人開了路；裁撤冗官，是那些官，他們會(huì)支持嗎？經(jīng)濟(jì)方面的措施，則有什么作用？文化方面的措施，又會(huì)有什么作用？戊戌變法內(nèi)容簡表戊戌變法內(nèi)容簡表類別內(nèi)容政治略經(jīng)濟(jì)略文化略軍事略通過內(nèi)容的分析，可以看出這次變法對(duì)發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)和學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)科學(xué)文化是有巨大推動(dòng)作用；也