培養(yǎng)小學(xué)生語文積累習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)習(xí)體會

1、培養(yǎng)小學(xué)生語文積累習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)習(xí)體會培養(yǎng)小學(xué)生語文積累習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)習(xí)體會通過近段時間對小學(xué)語文積累習(xí)慣的養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)，深感小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，同時也是一門重要的交流工具，因此從小培養(yǎng)學(xué)生語文積累的習(xí)慣具有非常重要的意義。下面我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，對語文積累習(xí)慣的養(yǎng)成談?wù)剛€人的看法。對于九年義務(wù)教育來說，小學(xué)階段，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力低，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在小學(xué)階段養(yǎng)成。作為他們學(xué)習(xí)的初級階段小學(xué)，我們語文老師就有責(zé)任、有義務(wù)指導(dǎo)孩子們養(yǎng)成

2、良好的語文積累習(xí)慣，這有利于提高他們的語文素養(yǎng)，也將使他們受用終身。首先是養(yǎng)成孩子的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣是提高孩子聽懂語言的重要保證。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。由此可見，學(xué)會傾聽，是其孩子們各種能力得以發(fā)展的基石，它是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)必備的能力之一。然而，作為小學(xué)的學(xué)生，處在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成的初始階段，在課堂上表現(xiàn)出來的諸多問題中，傾聽，是教師容

3、易忽視的一個方面。作為小學(xué)的語文教師，應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生傾聽能剛起步，這是一個難點，學(xué)生一提到寫作就感到頭疼，無從下筆。所以教師要正確引導(dǎo)，并對學(xué)生寫作的評價多采用鼓勵性的語言，以贊賞的眼光來看學(xué)生的作品。盡量找出他們的優(yōu)點，并鼓勵，把寫得好的極力表揚。這樣學(xué)生的興趣濃了，寫作的水平自然就提高了?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文積累習(xí)慣，會使學(xué)生真正地獲得自學(xué)自樂的本領(lǐng)，良好的習(xí)慣也將成為他們一生學(xué)習(xí)的方法。我們需要在語文課