地球表面的地形地理老師教學(xué)反思和研究

1、地球表面的地形地理老師教學(xué)反思和研究地球表面的地形地理老師教學(xué)反思和研究01教材分析地球表面的地形這一課，是五上第三單元《地球表面及其變化》的第一課，從單元內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)來(lái)看，本課內(nèi)容具有總起作用，讓學(xué)生大致了解地球表面的地形以及整體概況。本課的重點(diǎn)是了解地表是高低起伏的、認(rèn)識(shí)五種主要的地形并了解其主要特征，難點(diǎn)是學(xué)會(huì)看地形圖和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)判斷地形。教材中主要安排了兩個(gè)活動(dòng)：1.說(shuō)說(shuō)我們以前見(jiàn)過(guò)的地形；2.觀察地形圖，了解我國(guó)的地形結(jié)

2、構(gòu)和地球表面的地貌特征。02教學(xué)反思在授課的過(guò)程中，我主要安排學(xué)生依據(jù)課本上的知識(shí)進(jìn)行了兩個(gè)活動(dòng)。第一個(gè)是讓學(xué)生用我以前去過(guò)（），那里的地形是怎么樣的，我認(rèn)為那里的地形是（），我的理由是（）進(jìn)行發(fā)言，其他同學(xué)進(jìn)行觀點(diǎn)點(diǎn)評(píng)，之后根據(jù)學(xué)生回答情況，逐一講解五種主要地形的特征。第二個(gè)活動(dòng)是出示一張中國(guó)地形圖，讓學(xué)生利用剛才所學(xué)的知識(shí)找出我們國(guó)家的幾種重要地形。在實(shí)際授課過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)在第一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生都的孩子不能仔細(xì)觀察地形圖，很難跟著臺(tái)上的孩

3、子一起思考，導(dǎo)致這部分活動(dòng)的時(shí)候大部分學(xué)生并沒(méi)有真正融入課堂，課堂效率不高。本課的內(nèi)容教材沒(méi)有安排動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，主要以學(xué)生之前的生活體驗(yàn)和學(xué)生之間的討論為主，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候顯得思維量不足，思維層次不高。如果每個(gè)小組能有一張地形圖，就可以大大提高第二部分活動(dòng)的參與度，讓每個(gè)學(xué)生充分進(jìn)行獨(dú)立尋找各種地形，促進(jìn)自主的思考。還可以分組討論，讓每個(gè)小組分別尋找一種地形，學(xué)生可以進(jìn)行每組研究?jī)?nèi)容的匯報(bào)。03結(jié)果生成丘陵一直是本課中學(xué)生難以理解的內(nèi)