40年教學的20條經驗-四川省教育科學研究所

1、40年教學的20條經驗,四川省社會科學院 查有梁,一,備課的經驗,1. 備課時要對三套不同的教材來回比較，從而選擇確定一種較適合學生的教學內容和方法。70%左右要緊扣正在使用的教材，30%左右要縱橫滲透，綜合整合，作相關發(fā)揮,2. 在假期中把新學期的課完全備好，包括各次考試的題目，要有一個整體的備課框架，然后才上課。最好的教學策略是按照“整體→部分→整體”進行教學。,3．備課要掌握教材的整體結構，要深入了解學生的現狀與需求。廣泛搜集相

2、關資料，合理取舍講課的內容。只能講授學生可能懂的內容，不能講授學生無法理解的內容。盡量爭取通讀學生曾經學了的教材,這有利于備課.,二,上課的經驗,4．上課怎樣開頭，怎樣結束，要反復推敲。開頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。開頭結束都力求短小精干，切忌拖泥帶水。板書演示要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。堅決守時，決不壓堂。,5．上課要關心每位學生。要使絕大多數都能真懂。在讓學生思考、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別，體現出“因材施教”。要

3、使優(yōu)秀生感到一定困難，要使后進生感到在進步。,6．要善于提出恰當的問題，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。一堂課要有動有靜，有張有弛，有嚴肅有笑聲。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。,7. 教學過程的關鍵是“交流—互動”。要依據教學內容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。學生的聽、說、讀、寫、議、辯、練、評要交替進行。,8. 每次上課后，要及時記下自己成功之處和不足的地方。要作“教學日記”，隨時總結經驗，自覺進行反

4、思。要及時將教學經驗上升到模式建構，從個別上升到一般。,三,考試的經驗,9. 千方百計要讓成績差的同學考出好成績。一定要增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。因材施教地改進學生的學習方法。讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。,,10. 要從“邏輯”、“操作”、“藝術”、“交往”這些不同的思維方式進行考試。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，對你的教學留下美好的回憶。,11．對成績優(yōu)秀的學生，真正有效的促進方法，

5、是讓他們深切地知道：“不進則退”。讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。避免他們盲目自滿，但不能傷害他們的自信與自尊。,12. 每次考試后，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。要學生“趁熱打鐵”，修正錯誤，鞏固正確，打好基礎。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習是十分必要的。,四,提問的經驗,13. 設計教案的核心是設計問題。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學生；問題要有生活背景，能激發(fā)興趣；問題要有實際意義，為今后學習奠基；問題解答要及時反饋

6、，真正鞏固。,14．提問與思維?！斑x擇思維”的問題是：“這是唯一的解決辦法嗎？還有其它解決辦法嗎？”，增加思路，學會選擇?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做，會出現什么情況呢？”。對行為后果，要有預見。,15.“情感思維”的問題是：“出現這樣的結果滿意嗎？我的情感上能接受嗎？”直覺判斷，嘗試體驗；“換位思維”的問題是：“別人怎樣看這個問題？別人會有怎樣的感受？”將心比心，設身處地。,,16. 要鼓勵學生提問題。要將學生的問題集中起來，進

7、行系統研究。努力做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。從問題到問題，學無止境。,五,綜合的經驗,17．對學生好的言行，要及時給予肯定的回應；對學生不好的言行，及時給予否定的回應。大多數應是“肯定回應”；“否定回應”只占少數。好的言行，不要給予“否定”；不好的言行，不要給予“肯定”。,18. 每一學年都要調查統計學生喜歡什么樣的教師。力爭在自己最弱的一項上，有所改進。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現出“審美和立美”，藝無止