漫談高中美術(shù)色彩教學(xué)技巧訓(xùn)練

1、1漫談高中美術(shù)色彩教學(xué)技巧訓(xùn)練【摘要】在色彩教學(xué)實(shí)踐中，美術(shù)初學(xué)者對(duì)色彩的學(xué)習(xí)會(huì)很盲目，所以在教學(xué)中合理的教學(xué)方法是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、難度和方法。要讓學(xué)生感覺到色彩學(xué)習(xí)的連續(xù)性和共通性，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩基礎(chǔ)知識(shí)的重視程度。了解和運(yùn)用色彩潛在的功能，明確色彩搭配的基本原則，讓學(xué)生在色彩設(shè)計(jì)上有章可循，也即有法可依?！娟P(guān)鍵詞】高中美術(shù)；色彩教學(xué)；方法探索色彩教學(xué)有其獨(dú)特的教學(xué)規(guī)律，也有其不斷的探索、創(chuàng)新

2、和發(fā)展。在美術(shù)教學(xué)中，只有采取多種教學(xué)方法讓學(xué)生搞清色彩原理，掌握色彩規(guī)律，抓住色彩本質(zhì)，并進(jìn)行大量的寫生訓(xùn)練，才能較快地提高學(xué)生的色彩感受能力，收到良好的教學(xué)效果。高中美術(shù)教學(xué)中色彩教學(xué)訓(xùn)練的主線是審美，是培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。在這個(gè)過程中，循環(huán)著、上升著的是技法、知識(shí)與對(duì)色彩表現(xiàn)力的體驗(yàn)。學(xué)生由最初的感性認(rèn)識(shí)，輕松入畫到理性認(rèn)識(shí)，漸入佳境，一直到最后能夠運(yùn)籌帷幄自由地表現(xiàn)，并追求心中對(duì)美的感悟。一、教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色調(diào)的學(xué)習(xí)。色調(diào)的學(xué)習(xí)是

3、整個(gè)色彩學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)之一。調(diào)子是指繪畫作品中靜色所形成的一種色調(diào)，是對(duì)一種色彩結(jié)構(gòu)的整體印象。在水粉畫中指各物體之間所形成的整體印象，它給人以總的色彩感覺，也就是畫面色彩3在表現(xiàn)畫面時(shí)，很多時(shí)候?qū)W生們考慮的太少，沒有從心底挖掘自身的情感，所以很多時(shí)候，學(xué)生們?cè)趯懮鷷r(shí)總是提起筆就畫，過少的分析畫面，沒有與自己進(jìn)行心與心的交流，沒有了解到面前的所見實(shí)景是哪些地方打動(dòng)了自己，就茫然作畫。所以興趣點(diǎn)的捕捉是非常重要的，因?yàn)橹挥姓嬲谋挥|動(dòng)了時(shí)候

4、，你的激情才能全然爆發(fā)，你的作品才能渾然一體，一蹴而就。但這一切，都要首先具備一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有發(fā)現(xiàn)景物的美，感受到大自然的那種韻律，你的作品才會(huì)感人，才會(huì)打動(dòng)觀眾，這一切都離不開自我的感受的培養(yǎng)。許多考生只知道多練，但忽視了多看畫，不知道好色彩的標(biāo)準(zhǔn)。色彩考試的最終目的是檢查考生的色彩修養(yǎng)，看畫是吸收營(yíng)養(yǎng)的很好方法。教師在教學(xué)中就有責(zé)任安排一定課時(shí)為學(xué)生選擇高質(zhì)量的范畫組織學(xué)生進(jìn)行美術(shù)作品欣賞，有針對(duì)性地結(jié)合色彩理論知識(shí)進(jìn)行分析講

5、解。色彩教學(xué)中可運(yùn)用分析的方法。首先一定要讓學(xué)生多看一些色彩繪畫的作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考、自己分析。面對(duì)展示的所有學(xué)生作品，老師可以提相關(guān)的問題，如“你認(rèn)為哪些作品效果好？原因？”“有哪些作品部分畫得特別好？”等問題，可以讓每位學(xué)生分析評(píng)說。三、教師要告訴學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)作畫。教師的講解會(huì)激發(fā)學(xué)生的作畫熱情，對(duì)自然界的光色充滿遐想和對(duì)色彩的表達(dá)欲望。當(dāng)他們面對(duì)一組靜物時(shí)，會(huì)被某些華麗的色彩吸引，而一味追求，盲目地描摹對(duì)象，被動(dòng)地表現(xiàn)