二年級(jí)科學(xué) 4、觀(guān)察蝸牛

1、《觀(guān)察蝸?！贰队^(guān)察蝸?！繁菊n的教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法：●會(huì)用文字和圖畫(huà)等方式觀(guān)察記錄蝸牛的行為特征；●會(huì)用簡(jiǎn)單表格統(tǒng)計(jì)，整理蝸牛的食性等情況；●能傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法和建議。知識(shí)與技能：●知道蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)方式等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：●體驗(yàn)照顧小動(dòng)物（蝸牛），觀(guān)察它的生活和成長(zhǎng)是十分有趣的；●愿意與他人合作并交流想法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入1、猜謎：同學(xué)們，猜一猜這里面是什么小動(dòng)物？（蝸牛）2、談話(huà)：今天我們就來(lái)研究蝸牛。【評(píng)析

2、】研究對(duì)象的突然出現(xiàn)，可引起學(xué)生強(qiáng)烈的興趣，使課堂氣氛一下子變得熱烈起來(lái)。二、觀(guān)察了解蝸牛的外形1、談話(huà)：通過(guò)觀(guān)察，你們對(duì)蝸牛有了哪些認(rèn)識(shí)？2、學(xué)生匯報(bào)，3、談話(huà)：對(duì)蝸牛有了這么多的了解，你們能不能把觀(guān)察到7、組織研討。①談話(huà)：剛才的活動(dòng)，大家表現(xiàn)都很好，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了許多有意義的研究?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這次觀(guān)察研究活動(dòng)，你有了哪些收獲？②學(xué)生匯報(bào)?！箨P(guān)于蝸牛的爬行；◇關(guān)于蝸牛的吃食；◇關(guān)于蝸牛喜歡的環(huán)境。8、提問(wèn)：如果要給蝸牛重

3、新安一個(gè)舒適的家，你認(rèn)為應(yīng)該怎么做呢？【評(píng)析】研討的目的是讓孩子們一塊兒來(lái)思考，互相交流每個(gè)人在探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)，從而形成每個(gè)孩子的感性和理性認(rèn)識(shí)，并提高每個(gè)孩子的概念水平，所以孩子們都會(huì)大道理思考，如何給蝸牛安家。9、提問(wèn)：有同學(xué)發(fā)現(xiàn)蝸牛躲在殼中不出來(lái)，假如蝸牛一直躲在殼中，你有什么辦法讓它爬出來(lái)嗎？又有什么辦法讓蝸?？s回去呢？【評(píng)析】此處調(diào)整了一下教材的順序，目的是讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后再提出研究項(xiàng)目，而且這個(gè)研究項(xiàng)目可以說(shuō)是本課的高潮