第一次活動記錄

1、第一次活動記錄活動時間：9月5日活動地點：108乙班教室主持人：楊景參加人：全組教師、李小詠主任、吳校長、李樂香主任等主要內容：教研課六年級英語Unit1Howdoyougothere活動過程：Step1.Look、listendo.Let’schant《Howdoyougotothezoo》Step2.LooksayAsk:What’sthisTeach:bytrainplanebusbiketrainshipsubwayonfoot

2、withpicturesAsksomestudents:HowdoyougotoschoolThenmakeadialogueStep3.Gametime(1)Showthewdcardsinaveryshttime.Studentsguesswhatitis.Thewinnerisonewhosaysitquickly.(2)Findout:What’smissingPutthephrasesonanappletreestudents

3、saythem.Step4AskanswerShowapictureaboutazoomakeadialoguelikethis:T:Let’sgotothezoothisafternoon.S:Ok.T:HowdowegotothezooS:Wecangoby….Step5.DoasurveyGetSsasktheirclassmateshowtogotoschoolingroups.Oneactarepteraskwritether

4、esultsStep6:ListenListennumber(15)評課：本節(jié)課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。1、音樂導入。充分調動起學生興趣。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關鍵的作用。本堂課一開始，教師就用Let’schant活動導入新課，使學生的注意力在最短的時間里被激活。2、關注教學方法，體現(xiàn)了一個活字。教師的教學方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教

5、師還注意利用實物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學資源，創(chuàng)設講解，操練和運用英語的情景。教學中能貫徹以學生為中心的原則，關注教學過程，盡可能發(fā)揮學生的主體作用，讓學生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。3、教學活動的設計豐富多彩，有效，訓練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展

6、能力。教師為了鞏固本課的內容，精心設計了多個活動：有歌曲，謎語，游戲，內容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習次數多，而且還調動了每一個學生的參與熱情。將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結合。在英語課中，活動的設計和開展還應該有利于學生學習英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學生的綜合運用語言的能力。英語課堂的活動應該以語言運用為落腳點，本堂課上很好的貫徹了：在用中學，學中用，學用結合，學以致用的原則。在這樣的一個學習過程中，學習者處于相