論科學精神與人文精神的辯證統(tǒng)一關(guān)系

1、簡論科學精神與人文精神的辯證統(tǒng)一關(guān)系簡論科學精神與人文精神的辯證統(tǒng)一關(guān)系摘要：保證人類社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和人的全面發(fā)展，就必須使科技教育與人文教育協(xié)調(diào)發(fā)展，促進科學精神與人文精神在具體人的精神世界的統(tǒng)一。實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，有利于創(chuàng)新教育觀念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，使我國的現(xiàn)代化建設(shè)又好又快地發(fā)展。關(guān)鍵詞：人文精神科學精神統(tǒng)一一般地說，科學精神是關(guān)于“事實的知識”，是對“事實”的“真”的追求，要求知識符合事實，解決“是與非”、回答“是不是真”的問題

2、。我們常說實事求是，追求真理，堅持真理，重視實踐，敢于懷疑，勇于探索，勇于創(chuàng)新等。這是科學精神的范疇。什么是人文精神？它的內(nèi)涵是什么？人文精神是關(guān)于“價值的知識”，是對“價值”和“善”的追求，要求行為要符合道德，解決“善與惡、美與丑”、回答“應(yīng)當怎樣”的問題。我們常說確立正確的世界觀、價值觀和人生觀，我們的行為、做任何一件事，要有明確的意義、正確的目標、符合社會理想和信念，要有高尚、善良、純潔和健康的情操與精神，真善美的生活態(tài)度等。這便

3、是人文精神的范疇。人文精神的內(nèi)涵：一是人文精神是“對人的價值追求”提倡人文精神與科學性的相容性。二是人文指“區(qū)別于自然現(xiàn)象及其規(guī)律的人與社會的事物”其核心是貫穿于人們思維與言行中的信仰、理想、價值取向、人文模式、審美情趣，亦即人文精神。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定貫注于人的價值取向和理想追求之中強調(diào)人的文化生命的弘揚和人的文化世界的開拓促進人的進步、發(fā)展和完善，四是人文精神是人類不斷完善自己、拓展自己、提升自己，自己

4、從“自在的”狀態(tài)過度到“自為”的狀態(tài)的一種本事。五是人文精神是“一種關(guān)注人生真諦的和人類命運的理性態(tài)度它包括對人的個性和主體精神的高揚對自由、平等和做人尊嚴的渴望對理想、信仰和自我實現(xiàn)的執(zhí)著對生命、死亡和生存意義的探索等。什么是科學精神？它的內(nèi)涵是什么？神，全面清理了宗教神學對人本主義的反動，重新喚起了對人類自身的關(guān)懷，把個人從封建宗法關(guān)系中解脫出來，使人類自身獲得了解放，從而使科學精神和人文精神在啟蒙精神中獲得了統(tǒng)一。同樣在近代西方哲

5、學發(fā)展史上，科學精神與人文精神也經(jīng)歷了分裂與彌合的過程，從新康德主義者文德爾班和李凱爾特時期的科學與入文的分裂以及理性的單向度發(fā)揮，到馬克思主義哲學的出現(xiàn)而使科學與人文精神得以真正的辯證整合，這是一個艱辛的歷程。2、科學精神與人文精神的交融科學精神是在實踐中服從真理、堅持真理、追求真理的求真、求實的自覺意識。人文精神是以尊重人、愛護人、關(guān)注和促進人民、人類利益和社會進步為核心的求善、求美的自覺意識。如果說科學給人以力量，人文就給人以方向

6、。本來在我們?nèi)祟惥袷澜绠斨?，科學、藝術(shù)、人文，它是一個整體。那么隨著人類的發(fā)展，科學專業(yè)化了，藝術(shù)專業(yè)化了，人文專業(yè)化了，有時候往往反而把它割裂開來了。所以現(xiàn)在，我們就要提倡科學和人文的結(jié)合，科學藝術(shù)和人文的結(jié)合。這樣才能使我們的精神世界更加完整，既有理性，又有感性?？茖W可以理解為外，而人文可以理解為內(nèi)。所謂“內(nèi)外兼修、文理兼容”，就是這個道理。中宣部原副部長龔育之說：“我們提倡的人文精神應(yīng)當是具有現(xiàn)代科學意識的人文精神，我們提倡的科

7、學精神應(yīng)當是充滿高度人文關(guān)懷的科學精神。這就是現(xiàn)代的科學精神同人文精神的相互滲透、交融和統(tǒng)一?！比⒖茖W精神與人為精神統(tǒng)一的重要性弘揚人文精神和科學精神的統(tǒng)一是當前文化建設(shè)的重要任務(wù)。第一，是維護執(zhí)政資源、提高執(zhí)政能力的需要。第二，是發(fā)展先進文化、弘揚民族精神的需要。第三，是適應(yīng)時代發(fā)展要求、順應(yīng)世界潮流的需要。隨著人類社會的發(fā)展，許多新問題的解決都不可能只靠自然科學或只靠社會科學?？傊茖W精神與人文精神是人類文化的靈魂，是科學文化的