《誠(chéng)實(shí)守信-從我做起》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1

1、“誠(chéng)信守法從我做起”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案黎川縣第二小學(xué)：李娜一、教育目標(biāo)：一、教育目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信守法的重要性，做一個(gè)誠(chéng)信守法的人的必要性；學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信守法的人，從而達(dá)到：（一）認(rèn)知1、知道誠(chéng)信守法的基本含義。2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信。3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信守法。（二）情感1、愿意做誠(chéng)信守法的人，鄙視虛假和不守法的行為。2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守法的行為感到不安和歉疚。（三）行為1、努力做到說(shuō)話(huà)做事

2、實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。2、做到學(xué)習(xí)、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識(shí)，自覺(jué)的遵紀(jì)守法，做合格小公民。二、課前準(zhǔn)備：二、課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書(shū)簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課1、每生發(fā)一張調(diào)查表選擇：（1）拾到他人錢(qián)包，你會(huì)（）A據(jù)為己有B找到失主，交還錢(qián)包C交還錢(qián)包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，

3、早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（）A告訴組長(zhǎng)忘記寫(xiě)作業(yè)了B騙組長(zhǎng)說(shuō)掉在家里了C把別人的本子當(dāng)成自己的來(lái)交（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩，你會(huì)（）A跟著媽媽去B和媽媽說(shuō)明原因，和朋友去（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（）A記下來(lái)，班級(jí)扣分B當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，不扣自己班上的分（5）假如你是推銷(xiāo)員，明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（）A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn)B講清商品的真實(shí)情況C什么也不說(shuō)，由顧客自己決定2、教師過(guò)渡：

4、如果你剛才是真實(shí)地填寫(xiě)了這張調(diào)查表，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢？學(xué)生自由發(fā)言。后來(lái)，他輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院、銀行、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、廠(chǎng)礦企業(yè)等地尋找工作，都不被錄用。模擬當(dāng)時(shí)的情景表演。3、討論：為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄用呢？4、教師小結(jié)：坐船人首先拋開(kāi)了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么？學(xué)生：是誠(chéng)信。是啊，“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人??！5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資

5、料來(lái)談丟失誠(chéng)信的危害。四、“誠(chéng)信守法，從我做起”名言警句知多少四、“誠(chéng)信守法，從我做起”名言警句知多少1、人而無(wú)信，不知其可也。（孔子）2、言無(wú)常信，行無(wú)常貞，惟利所在，無(wú)所不傾，若是則可謂小人矣。（荀子）3、說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人。（毛澤東）4、偉大人格的素質(zhì)，重要的是一個(gè)誠(chéng)字。（魯迅）5、失去了真，同時(shí)也失去了美。（別林斯基）五、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，和不誠(chéng)信說(shuō)五、啄木鳥(niǎo)行動(dòng)，和不誠(chéng)信說(shuō)“再見(jiàn)再見(jiàn)”。1、過(guò)渡：我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)信

6、的行為，請(qǐng)大家把它們寫(xiě)下來(lái)，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信說(shuō)聲“再見(jiàn)”。2、學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。3、教師小結(jié)：我們?cè)?jīng)有過(guò)的不誠(chéng)信的行為，那已經(jīng)成為了過(guò)去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶，每次說(shuō)謊后，他的鼻子就長(zhǎng)一些，他的鼻子長(zhǎng)得比個(gè)子還長(zhǎng)。后來(lái)，他改正了缺點(diǎn)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。六、六、學(xué)法小童星學(xué)法小童星師：我們不僅要做個(gè)講誠(chéng)信的孩子，還要做個(gè)守法的孩子，有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)

7、，遵紀(jì)守法是大人們的事，小孩子還不懂事，挨不著邊，其實(shí)不然。聽(tīng)聽(tīng)我們班的三位“學(xué)法小童星”，他們想跟我們說(shuō)些什么？三句半表演三句半表演a：小紅活潑又機(jī)靈，雙休日里很高興，經(jīng)常進(jìn)出的老地方舞廳。齊：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，營(yíng)業(yè)性舞廳少年兒童不能進(jìn)，不能進(jìn)！b：媽媽收到一信件，收信人是羅小燕，不知里面寫(xiě)了啥，拆開(kāi)看。齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。私拆他人信件是違法，不能拆！c：小明今天去上學(xué)，遇上紅燈停下來(lái)，左看右看沒(méi)有車(chē)，闖過(guò)去。齊：錯(cuò)，錯(cuò)。錯(cuò)。紅燈停，綠燈行，交