小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)與價(jià)值一）、陶冶學(xué)生情操，提高審美能力；二）、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流；三）、發(fā)展學(xué)生的感知能力和初步的形象思維能力；四）、形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；五）、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。二、基本理念(一)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣(三)在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)(四)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力(五)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)三、設(shè)計(jì)思路(一)完善體例，使結(jié)構(gòu)更完整，表述更明

2、確(二)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性▲觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自已的感受。▲采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。第二學(xué)段（3~4年級）▲初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。▲學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手

3、工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。▲觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。▲采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。第三學(xué)段（5~6年級）▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能