廣西專用2019中考語文詩詞基礎過關2聞王昌齡左遷龍標遙有此寄2（含答案）

1、1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄2聞王昌齡左遷龍標遙有此寄1詩人表達離別傷感的愁緒時，寫到了哪些景物？楊花、子規(guī)、明月。2賞析詩歌首句中“楊花”“子規(guī)”的作用。“楊花”是柳絮，寫景的同時點明時令。楊花漫天飛舞，漂泊不定，形象地表現(xiàn)飄零之感；“子規(guī)”的鳴叫哀切，借物言情，表現(xiàn)出濃郁的離愁別恨，即作者對王昌齡的依依不舍之情。此外，“楊花”和“子規(guī)”還奠定了全詩傷感的基調。3試簡析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩的妙

2、處。運用擬人的修辭手法，將月亮人格化，生動形象地表達了作者的憂愁與無奈，抒發(fā)了對友人因被貶而遠行的憂慮、關心之情。4下列對這首詩的理解不正確的一項是(D)A詩題中“左遷”一詞的意思是貶謫、降職，這首詩是詩人聽聞友人王昌齡被貶后所作。B首句中“楊花落盡”“子規(guī)啼”奠定了全詩傷感的基調。詩的開頭雖不見悲痛之句，但悲痛之意自現(xiàn)。C詩歌第三、四句運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，借“明月”表達了詩人對友人被貶之事的憂愁、不能當面話別的無奈及對友人的關切

3、之情。D這首詩通過對早春景物的描寫，表達了對朋友不幸遭遇的真切關懷之情，同時也暗含對官場不重用人才的不滿。5下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借助楊花飄落和子規(guī)啼叫表達飄零之感、離別之恨。B“聞道龍標過五溪”表現(xiàn)作者聽說被貶之地荒遠、道路艱難、跨五溪才能到達，從中可見詩人對友人的關懷之情。C后兩句用議論的表達方式，寄托詩人對友人不幸遭遇的關懷之情，暗含對官場不重用人才的不滿。D“夜郎”是古地名，與

4、成語“夜郎自大”中的夜郎國不是同一個地方。這里聯(lián)想到夜郎國，用來表現(xiàn)友人被貶之遠和詩人對友人的關切之情。6下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(B)A詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B首句寫景兼點明時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，寄托了詩人對友人的關懷和同情。D詩歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風格。1聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄2聞王昌齡左遷龍標

5、遙有此寄1詩人表達離別傷感的愁緒時，寫到了哪些景物？楊花、子規(guī)、明月。2賞析詩歌首句中“楊花”“子規(guī)”的作用?！皸罨ā笔橇?，寫景的同時點明時令。楊花漫天飛舞，漂泊不定，形象地表現(xiàn)飄零之感；“子規(guī)”的鳴叫哀切，借物言情，表現(xiàn)出濃郁的離愁別恨，即作者對王昌齡的依依不舍之情。此外，“楊花”和“子規(guī)”還奠定了全詩傷感的基調。3試簡析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩的妙處。運用擬人的修辭手法，將月亮人格化，生動形象地表達了作者的憂愁與無

6、奈，抒發(fā)了對友人因被貶而遠行的憂慮、關心之情。4下列對這首詩的理解不正確的一項是(D)A詩題中“左遷”一詞的意思是貶謫、降職，這首詩是詩人聽聞友人王昌齡被貶后所作。B首句中“楊花落盡”“子規(guī)啼”奠定了全詩傷感的基調。詩的開頭雖不見悲痛之句，但悲痛之意自現(xiàn)。C詩歌第三、四句運用了借景抒情的表現(xiàn)手法，借“明月”表達了詩人對友人被貶之事的憂愁、不能當面話別的無奈及對友人的關切之情。D這首詩通過對早春景物的描寫，表達了對朋友不幸遭遇的真切關懷之

7、情，同時也暗含對官場不重用人才的不滿。5下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(C)A“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借助楊花飄落和子規(guī)啼叫表達飄零之感、離別之恨。B“聞道龍標過五溪”表現(xiàn)作者聽說被貶之地荒遠、道路艱難、跨五溪才能到達，從中可見詩人對友人的關懷之情。C后兩句用議論的表達方式，寄托詩人對友人不幸遭遇的關懷之情，暗含對官場不重用人才的不滿。D“夜郎”是古地名，與成語“夜郎自大”中的夜郎國不是同一個地方。這里聯(lián)想到夜郎國，用來表現(xiàn)