中學(xué)語(yǔ)文公開課優(yōu)質(zhì)課件精選——《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

1、,《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》,,執(zhí)教教師：XXX,,,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 ——李白,1、詩(shī)人簡(jiǎn)介2、寫作背景及緣由3、理解題意 4、詩(shī)句分析 5、把握情感,五步學(xué)習(xí)法,李白,唐代詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士,隴西成紀(jì)(今甘肅天水)人。他是我國(guó)文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩(shī)人,與杜甫齊名,世稱“李杜”,還有“詩(shī)仙”之稱.著有《李太白全集》,王昌齡是盛唐詩(shī)壇上一位以寫邊塞題材為主的著名詩(shī)人。他特別擅長(zhǎng)寫

2、七絕。據(jù)說(shuō)李白從天寶三年離京漫游，到揚(yáng)州時(shí)，聽到王昌齡被貶龍標(biāo)尉這個(gè)不幸的消息，便題詩(shī)抒懷，遙寄給遠(yuǎn)方的友人。,背景介紹,王昌齡 盛唐著名邊塞詩(shī)人，擅長(zhǎng)寫邊塞詩(shī)和送別詩(shī)，其詩(shī)以七絕見長(zhǎng)，后人譽(yù)為“七絕圣手”。 他的邊塞詩(shī)氣勢(shì)雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神，他的送別詩(shī)不重傷離重慰別，格調(diào)高昂爽朗大氣 早年貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，始中進(jìn)士。在京城長(zhǎng)安做官，天

3、寶年間他被貶到龍標(biāo)做龍標(biāo)尉，世稱王龍標(biāo),詩(shī)仙詩(shī)史/詩(shī)圣詩(shī)佛詩(shī)天子詩(shī)鬼詩(shī)魔詩(shī)神詩(shī)杰,李白杜甫王維王昌齡李賀白居易蘇軾王勃,,,,,,,,,標(biāo)題解說(shuō),龍標(biāo):今湖南黔陽(yáng)，唐時(shí)甚僻。詩(shī)中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來(lái)稱呼一個(gè)人。 左遷:古尊右卑左，即貶官。 這首詩(shī)是作者為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)。,,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五

4、溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,聞/王昌齡/左遷龍標(biāo)/遙有此寄[唐]李白楊花/落盡/子規(guī)/啼，聞道/龍標(biāo)/過(guò)/五溪。我寄/愁心/與/明月，隨風(fēng)/直到/夜郎/西！,,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（翻譯）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，,聽說(shuō)你被貶到龍標(biāo)去，一路上要經(jīng)過(guò)辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；,讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，,伴隨

5、著君子你一直走到那夜郎以西！,聽說(shuō)王昌齡被貶到龍標(biāo),(我)在這遙遠(yuǎn)的地方寫下這首詩(shī)寄給他。,,,2.詩(shī)中寫了哪些景物？點(diǎn)明了什么季節(jié)？ 楊花 子規(guī) 明月 3.可寫之景頗多，為何開頭選取“楊花”、“子規(guī)”？ 景物獨(dú)取漂泊無(wú)定的楊花、含飄零之感，喚起讀者對(duì)王昌齡流落遠(yuǎn)方的擔(dān)憂；叫著“不如歸去”的子規(guī)，有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。,,,,4.你從哪些字詞可看出龍標(biāo)這被貶之地極偏遠(yuǎn)？

6、 過(guò)五溪5.詩(shī)中哪一個(gè)詞真實(shí)集中體現(xiàn)了作者的感情？ 愁心：（1）對(duì)朋友遠(yuǎn)赴偏遠(yuǎn)之地的牽掛 （2）對(duì)朋友遭遇的同情和關(guān)切 （3）為友人前途、命運(yùn)而擔(dān)憂,6.詩(shī)人為什么要將愁心寄與明月呢?,,,(3)擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性。李白內(nèi)心悲愁，無(wú)可排遣，無(wú)人理解。似乎只有月亮才是真正的知音?！?(1)明月給人的感受如冰似玉，晶瑩潤(rùn)澤，象征著親情、友情的純潔。,（2）明月是圓的，象征團(tuán)圓

7、，引人深思。,,7.本詩(shī)借月抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,對(duì)友人的思念、同情和關(guān)切之情。,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,借景抒情。這兩句詩(shī)所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說(shuō)自己心中充滿了愁思，無(wú)可告訴，無(wú)人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說(shuō)惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說(shuō)，人隔兩地，難以相從，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無(wú)它法。,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！,通過(guò)詩(shī)人豐富的想象，本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月，竟成為了一個(gè)富

8、有同情心的人(擬人)，她將詩(shī)人對(duì)朋友的懷念和同情帶到了遼遠(yuǎn)的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是對(duì)好友身遭貶謫的同情，是對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷……所有這些，真切地傳達(dá)出作者得知友人遭貶后的心靈震撼以及由此而引發(fā)出來(lái)的強(qiáng)烈的主觀感情。,融情于景，情景交融有聲有畫,8、這首詩(shī)運(yùn)用了哪些寫作手法,詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象，用男女情愛的方式以抒寫志同道合的友情，給予抽象的