3《開天辟地》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1蘇教版教材四年級(jí)上冊(cè)1313開天辟地開天辟地一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)：1識(shí)記本課生字，并能正確、規(guī)范、美觀地書寫；采取多種方法積累理解詞語；能正確、流利、有感情朗讀課文，背誦六、七、八自然段。2.學(xué)會(huì)用文中的語句或按照故事的先后順序概括課文主要內(nèi)容。3.體會(huì)“頂”“踏”“站”“撐”等動(dòng)詞及重點(diǎn)語句，感受盤古的神力無比及意志堅(jiān)定的巍峨形象；品讀“化身萬物”語段，進(jìn)一步感受盤古的偉大、無私。4.初步感受對(duì)仗的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“對(duì)仗”的寫作手法，

2、積累文中對(duì)仗的優(yōu)美語句。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，感知課文內(nèi)容；通過聯(lián)系上下文抓關(guān)鍵詞句，深入理解；走進(jìn)人物內(nèi)心感受盤古的偉大精神。難點(diǎn)：了解“對(duì)仗”的寫作手法及神話故事想象豐富、神奇的特點(diǎn)。三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)三、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：1通過檢查學(xué)生預(yù)習(xí)、針對(duì)學(xué)困加強(qiáng)指導(dǎo)訓(xùn)練方式落實(shí)字詞、讀書的教學(xué)目標(biāo)。2在讀書感悟中，采用默讀、圈畫、討論、交流、感情朗讀、創(chuàng)造性地想象、背誦等方式推進(jìn)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體悟神

3、話故事的特點(diǎn)，從而感受盤古的意志堅(jiān)定、偉大無私的形象。3.通過朗讀，認(rèn)識(shí)對(duì)仗句子特點(diǎn)，并進(jìn)行仿寫，從而達(dá)到真正掌握這一寫法的目的。4.在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，并及時(shí)做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：四、教與學(xué)的準(zhǔn)備：學(xué)生：完成預(yù)習(xí)單教師：1.教學(xué)課件2.根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)單查看預(yù)習(xí)情況，使教學(xué)更具針對(duì)性。五、教學(xué)課時(shí)五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì)六、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)第一課時(shí)3同學(xué)點(diǎn)評(píng)?！疽鈭D與思

4、考】此環(huán)節(jié)借助預(yù)習(xí)單檢查預(yù)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，又了解了學(xué)情，便于以學(xué)定教。根據(jù)學(xué)生的年齡認(rèn)知特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)民主、輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，利用學(xué)生的互助互學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(三)整體感知課文內(nèi)容。整體感知課文內(nèi)容。1..課文中有一個(gè)句子更簡潔地概括出文章的主要內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)了嗎？誰能找出來讀一讀？（提示：先讓學(xué)生尋找朗讀，然后課件出示第8小節(jié)，齊讀。）2.在本單元的讀讀背背中的八個(gè)四字詞語也和這一課有關(guān)，先讀一讀，你發(fā)現(xiàn)與本文內(nèi)容

5、有怎樣的關(guān)系？3.這八個(gè)詞語正好概括了這一神話故事的發(fā)展過程，讓盤古開天辟地的四幕情景重現(xiàn)在我們的眼前。它們分別在課文哪幾節(jié)呢，請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文。板書：（1）昏天黑地（2）開天辟地（35）頂天立地（67）改天換地4.根據(jù)這八個(gè)詞語，誰能用幾句連貫的語句來概括說一說這篇課文主要內(nèi)容？5.通過朗讀，你覺得盤古怎么樣？（初步感知盤古的精神）【意圖與思考】在讀通全文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生用文中的語句和按照故事的先后順序的兩種方法來概括文章的主要

6、內(nèi)容，這無疑是教給學(xué)生一根學(xué)習(xí)概括的拐杖。環(huán)節(jié)二、部分理解環(huán)節(jié)二、部分理解——精讀感悟，重點(diǎn)突破精讀感悟，重點(diǎn)突破（四）（四）第一幕：“第一幕：“昏天黑地”昏天黑地”1.天地還沒分開之前，宇宙是什么樣子呢？帶著問題讀第一自然段。（提示：注意“混沌”一詞的讀音。如果讀對(duì)了：你真小心，連特別容易讀錯(cuò)的一個(gè)字都注意了。你能把這個(gè)詞語再讀一次嗎？如果讀錯(cuò)了：這位同學(xué)有一個(gè)詞語沒讀準(zhǔn)確，誰聽出來了，能幫他指正嗎？）2.“混沌一團(tuán)”一詞你知道在課文