《植樹問題(兩端都栽)》教案

1、19人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊《植樹問題（兩端都栽）《植樹問題（兩端都栽）》教師：張景超教師：張景超391大膽猜測，引發(fā)沖突。（1）讀一讀，說一說。課件出示例1，引導(dǎo)學(xué)生獲取相關(guān)數(shù)學(xué)信息。讓學(xué)生讀題，然后指名說一說：從題中你了解到了哪些信息？重點幫助學(xué)生弄清楚下列數(shù)學(xué)信息的含義：①“每隔5米栽一棵”是什么意思？使學(xué)生明確“每隔5米栽一棵”就是指每兩棵樹之間的距離都是5米，每兩棵樹之間的距離也叫間隔長度，也可以說成“兩棵樹之間的間隔是5米”

2、。②“兩端要栽”是什么意思？“一邊”是什么意思？可以先讓學(xué)生說一說，然后教師拿出實物演示。例如：讓學(xué)生指出尺子的兩端指的是哪里？一邊指的是什么？（2）猜一猜，想一想。讓學(xué)生根據(jù)例題中的信息，猜一猜一共要栽多少棵樹苗，教師對學(xué)生的猜測不發(fā)表評論，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的看法。1005=20（棵）教師：你打算怎樣檢驗自己的猜想？引導(dǎo)學(xué)生用畫線段圖的方法進行驗證。（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生理清題意，讓學(xué)生通過猜想答案，引起認知沖突，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的