【中圖版】歷史八年級(jí)下冊(cè)1.2《人民政權(quán)的鞏固》教案

1、1第2課人民政權(quán)的鞏固人民政權(quán)的鞏固【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】（1）講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義精神。（2）知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，提高從整體上把握歷史脈絡(luò)的能力；知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土改進(jìn)行的大體情況；理解，建國(guó)之初整頓經(jīng)濟(jì)秩序，抗美援朝和土地改革對(duì)鞏固人民政權(quán)的意義。2、過(guò)程與方法：課前收集

2、與本課有關(guān)的材料，進(jìn)一步掌握收集和整理資料的方法；通過(guò)講述抗美援朝的有關(guān)故事，增強(qiáng)材料組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：建國(guó)之初，人民政府整頓經(jīng)濟(jì)秩序，完成土地悵鞍些經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施，充分體現(xiàn)了人民政府關(guān)心國(guó)計(jì)民生的政權(quán)本色和改革落后生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力的偉大實(shí)踐?？姑涝膭倮?，為國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)爭(zhēng)得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，而且大大增強(qiáng)了中華民族的自信心和凝聚力，提高了新中國(guó)的國(guó)際聲望?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】重點(diǎn)：土地改革的進(jìn)行以及學(xué)習(xí)

3、志愿軍戰(zhàn)士們體現(xiàn)出的精神。土地改革和抗美援朝是建國(guó)初為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的重要作用。難點(diǎn)：如何理解土地改革的重要意義，土地改革對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，教師要用深入淺出的語(yǔ)言進(jìn)行分析，讓學(xué)生對(duì)土地改革有一個(gè)深刻的理解。【導(dǎo)入新課】（1）復(fù)習(xí)上一課時(shí)重點(diǎn)知識(shí)。（2）1949年10月1日開(kāi)國(guó)大典標(biāo)志著新中國(guó)的誕生，但是新生的國(guó)家這面臨著一系列的嚴(yán)重問(wèn)題，不法資本家還在興風(fēng)作浪，他們囤積居奇、哄抬物價(jià)；在很多地區(qū)，廣大農(nóng)民的關(guān)心的土地問(wèn)題，還沒(méi)有得到根

4、本解決；美帝國(guó)主義不甘心自己的失敗，它們的進(jìn)攻威脅著新中國(guó)的安全。在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行了一系列鞏固政權(quán)的斗爭(zhēng)，粉碎了敵人的進(jìn)攻，穩(wěn)定了局勢(shì)?！拘抡n探究】一、抗美援朝：教師簡(jiǎn)介第二世界大戰(zhàn)的朝鮮半島的形勢(shì)由于美蘇兩面分區(qū)受降，并在各自控制區(qū)推行不同政策，導(dǎo)致了朝鮮半島的分裂，雙方發(fā)展道路的不同造成了矛盾的加劇，最終引發(fā)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)。教師指導(dǎo)學(xué)生分析，在建國(guó)初期困難情況下，我國(guó)為什么要出兵朝鮮。朝鮮是中國(guó)近鄰，又是社會(huì)主義兄弟?chē)?guó)

5、家，朝鮮面臨危急，我們不能生視不救，而要盡國(guó)際主義義務(wù)。況且唇亡齒寒，早有古訓(xùn)。1、原因：美國(guó)打著聯(lián)合國(guó)旗幟武裝入侵朝鮮，并公然派海軍第七艦隊(duì)武裝入侵臺(tái)灣海峽，把戰(zhàn)火燃燒到中國(guó)東北邊境，。美國(guó)無(wú)視中國(guó)政府的嚴(yán)正警告，中國(guó)面臨外部侵略的嚴(yán)重威脅。2、經(jīng)過(guò)①時(shí)間：1950年10月——1953年7月②參戰(zhàn)部隊(duì)：中國(guó)人民志愿軍③指揮者：彭德懷⑤抗美援朝的目的：保家衛(wèi)國(guó)⑥著名戰(zhàn)役：上甘嶺戰(zhàn)役⑦英雄人物：著重介紹黃繼光和邱少云。并且小字部分介紹了這

6、些人的英雄事跡。邱少云：為維護(hù)戰(zhàn)場(chǎng)紀(jì)律，忍受烈火焚燒而壯烈犧牲。黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役中“飛身堵槍眼”而英勇?tīng)奚膽?zhàn)斗英雄。羅盛教：湖南新化人，為救朝鮮落水少年而犧牲⑧抗美援朝精神：這些“最可愛(ài)的人”的英雄事跡充分體現(xiàn)了偉大的抗美援朝精神——即愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神、革命樂(lè)觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神的概括。⑨勝利：1953年7月美國(guó)被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字，抗美援朝取得了偉大的勝利。（朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)成了“美國(guó)男兒的墳?zāi)埂保?/p>

7、美國(guó)“在朝鮮看到了歷史上第一次真正的失敗”。）3、抗美援朝的意義：抗美援朝的勝利，鞏固了年輕的人民共和國(guó)，極大地增強(qiáng)了中華民族的自信心和凝聚2力，使中國(guó)的國(guó)際聲望得到空前提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的的和平環(huán)境。二、鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)講述國(guó)民黨政府的反攻大陸的計(jì)劃。三、土地改革1、必要性：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文及小字部分，然后強(qiáng)調(diào)指出封建土地制度的存在，是中華民族陷于窮困落后的根源，這種情況如不徹底改變，人民就不能得到勝利的基本果實(shí)，就

8、不能團(tuán)結(jié)農(nóng)村的廣大群眾，革命的勝利就不能得到鞏固，農(nóng)村的生產(chǎn)力，就不能得到解放，所以，新中國(guó)成立后，就著手解放這一問(wèn)題。2、經(jīng)過(guò)①開(kāi)始的標(biāo)志——1950年6月《中華人民共和國(guó)土地改革法》的頒布實(shí)施。②主要內(nèi)容：（沒(méi)收地主土地，無(wú)償分給廣大農(nóng)民）廢除地主階級(jí)封建剝削的土地制度，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。（注：農(nóng)民土地所有制是一種私有制，直到社會(huì)主義改造基本完成時(shí)，才建立起土地公有制）。③完成：1952年底，全國(guó)土地改革基本完成。（把收集到有關(guān)

9、土地改革的相關(guān)圖片，在課堂上展示給學(xué)生，給學(xué)生一個(gè)形象的認(rèn)識(shí)。）3、意義：這是本課的難點(diǎn)所在。教師可以先組織學(xué)生討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義的？通過(guò)討論，相互啟發(fā)，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師再結(jié)合一些生動(dòng)鮮明的史料，進(jìn)行分析和引申。①土地改革徹底廢除了兩千多年的封建土地剝削制度（摧毀了中國(guó)封建制度的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）；②（農(nóng)民翻身做了土地的主人，滿足了廣大農(nóng)民對(duì)土地要求的愿望，生產(chǎn)積極性大大提高）極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，③推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢