人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿

1、人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《噸的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本課題教學(xué)前，學(xué)生對(duì)重量單位千克和克有了較深的認(rèn)識(shí)，并能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算，這為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識(shí)的鋪墊和思路孕伏。通過(guò)本課題教學(xué)，使學(xué)生對(duì)重量單位有比較全面的認(rèn)識(shí)和理解。這不僅是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活的需要，也為以后學(xué)習(xí)新知打下基礎(chǔ)。教材所展現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，層次清楚，由易到難，便于學(xué)生理解和掌握。先通過(guò)兩幅插圖說(shuō)明噸在實(shí)際中的應(yīng)用，然后結(jié)合大米的重量，初步建立噸的觀念，

2、揭示了噸與千克之間的進(jìn)率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)推算體重幫助學(xué)生哇加深1噸=1000千克的認(rèn)識(shí)。最后學(xué)生通過(guò)“做一做”了解并掌握噸與千克之間的簡(jiǎn)單換算。本課題的目標(biāo)：1使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，初步建立某些1噸重物體的觀念，知道1噸=1000千克。2掌握重量單位噸與千克間的簡(jiǎn)單換算。3培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括的能力。本課題的教學(xué)重點(diǎn)是初步建立1噸的重量觀念，這也是教學(xué)難點(diǎn)。二、說(shuō)教法和學(xué)法本課題的教法與學(xué)法擬體

3、現(xiàn)以下兩點(diǎn)：克、千克是我們以前學(xué)過(guò)的重量單位，它們用來(lái)計(jì)量較輕物品的重量，當(dāng)計(jì)量較重的或大宗物品的重量時(shí)就要用“噸”作單位。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)“噸的認(rèn)識(shí)”。教師板書(shū)：噸的認(rèn)識(shí)。以舊引新，過(guò)渡自然，便于學(xué)生接受新知、掌握新知。2新課展開(kāi)第一層次，教學(xué)噸的認(rèn)識(shí)。(1)利用投影出示課本中的直觀放大圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兩幅圖的圖意。(2)教師提問(wèn)：汽車的載重量是多少火車車皮的載重量是多少計(jì)量這類較重物品用什么作單位學(xué)生回答后教師小結(jié)：計(jì)量較重的或大

4、宗物品的重量，通常用噸作單位。(3)再請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在哪里看見(jiàn)過(guò)用噸作計(jì)量單位的標(biāo)志。這一層次的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)內(nèi)容和小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，在教學(xué)中先演示、提問(wèn)，再小結(jié)，讓學(xué)生充分感知噸這個(gè)計(jì)量單位，為下一步教學(xué)奠定基礎(chǔ)。第二層次，認(rèn)識(shí)千克和噸的關(guān)系。(1)先出示問(wèn)題：大米每袋重100千克，10袋重多少千克再出示課本的直觀放大圖，并將圖片逐一貼出。讓學(xué)生根據(jù)教師的演示，一袋一袋地?cái)?shù)數(shù)(100千克100千克地?cái)?shù))，每袋100千克，10袋是1